用表现性评价指导初中实验教学——以“观察植物细胞”为例     

谢逸箫  黎一苇  何刚 《中学教学参考》2014,(23):125-126

<正>一、前言生物学是一门实验性学科,其中大部分知识都是通过动手操作从实验中获得。在初中生物教学过程中,对于才刚刚系统地接触生物学的初中生来说,更应从生物学的实验特性让他们在具体的实验过程中体验和了解生物知识。所谓表现性评价,是指教师在学生完成一项具体的学习任务的过程中,对学生的认知、情感、技能和学习成果进行的实际考查。美国国会技术评价办公室在1992年对表现性评价提出了一个概括性的定义:"它是要求  相似文献   

人体常见的pH值     

尚渤程  黎一苇 《生物学教学》2009,34(12):66-66

人体的一切生命活动都需要酶的催化,而pH值对酶的活性有重要的影响。人体各部分要保持生理与结构的稳定,就必须保持稳定的pH值。  相似文献