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在学生实验活动的基础上,从“课堂内外活动探究,关注生命活动真实经历的过程”“实验拓展创新,拓宽深度思考的空间”“制作实验装置,营造直观感性的认识”3个方面来阐释在实验创新教学中,如何通过优化学生实验教学,发展学生的生物学学科核心素养。 相似文献
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正笔者以中学生物演示实验为契入点,简述怎样以创新演示实验提高生物实验教学的有效性。一、生物实验教学的有效性中学生物学实验在生物教学中占有重要的地位,生物教学质量的高低,在很大程度上依赖于能否充分发挥生物实验的有效教学。初中生物课程标准实验部分的课程目标明确指出,让学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯与生物科学素养。在生物实验中,努力创造条件,开齐、开好新课标规定的实验, 相似文献
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