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“苏教版”新教材的主要特色概括为“一条主线,两个重点,三维目标”,集中体现了“以人为本,立足探究”的理念。 相似文献
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一、大纲要求与教师现有水平不相适应的矛盾语文教学大纲（草案）在一年级进行词和词组的教学,在准备课就要求儿童建立句子、词和音节的观念（六十个教时还要教拼音字母）,还要教动词、数词跟名词的搭配,以及句子的几种类型。在二年级除了名词、动词、形容词、数量词和代词等以外,还增加了趋向动词,要求儿童能够认识宾语句和补语等。此外如算术教学大纲要求儿童正确的、迅速的、自觉的理解和运算;自然课提出着重记载自然 相似文献
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那个午后的情景,有一点儿梦幻的色彩;那个午后的心绪,却是每一个正走过青春岁月的生命都可以感受得到的。忧伤、茫然、无助、纯净似水……有一个声音在心灵的深处又固执地响起了:明天的明天,风筝还会飞起来吗? 相似文献
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随着社会经济和文化的迅速变革,人们面临着日益增长的社会心理压力,肩负着教书育人重要任务的教师,心理上同样承载着工作和生活上的压力。教师所承受的压力是多方面的。如：国家发展和教育改革对教师提出的要求越来越高;教师岗位竞争越发激烈;现实社会和教育本身对教师的工作效果的评估机制不够科学、 相似文献
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Dinh Khanh Thu 《体育科研》2017,(5):78-82
激进女性主义将运动中性别不平等的根源视为父权制的结果。激进女性主义在体育领域对父权制的批判,主要集中在父权制暗含的男性身体优越性、父权制下的体育权力机构以及女性体育的男性中心取向等3个方面。激进女性主义认为,性别气质是社会建构的结果,并且可以通过运动予以解构和重建;女性对男性传统体育项目的参与挑战了传统的性别理解,同时,男性参与女性传统项目对于其人格的完整发展也是有益的。从本质上讲,激进女性主义所运用的是一种文化分析的方法,其力图通过对运动意义和流行方式的重新界定来实现实质性的性别平等。 相似文献
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文章通过考察持续体标记＂着＂各类句式在越南语中的对应形式,发现越南语只有表示进行体的副词＂＂,没有类似于＂着＂的持续体标记。越南语在表示动作或状态的持续时,动词后通常不带任何时体标记,或使用＂动词＋dang＂表达。学习者容易出现回避使用＂着＂的情况;由于对＂着＂使用条件说明不清楚,学习者也出现在不该用＂着＂的时候误加＂着＂、用＂着＂误代补语、滥用＂V1着V2＂等情况。汉语＂V1着V1着,V2＂结构用法特殊,使用语境要求高,越南语对应形式多样,学习者容易出错。 相似文献
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在市场经济体系中发展中国的继续教育陈越南Ｊ．Ｐ．Ｋｌｕｓ中国的继续教育已经取得了很大成绩，对科技进步和经济建设的发展起了促进作用。但是，仍存在不少问题，目前最大的困难可以归结为两点：一是接受继续教育的激励机制问题，二是发展继续教育的资金问题。在计划经... 相似文献
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潘武俊英越南 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(4):59-65
文章运用实验语音学的基本理论和方法,使用SpeechAnalyzer软件对现代越南语的声调系统进行描写和分析,取出声学数值,算出其实际调值。实验结果显示：第一,所有声调的起点都不高,常在中央点或更低的范围;第二,除跌声之外,其它声调的基频（Fo）浮动范围比较窄。 相似文献
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"苏教版"新教材的主要特色概括为"一条主线,两个重点,三维目标",集中体现了"以人为本,立足探究"的理念. 相似文献