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课堂教学是学校教学活动的主要形式,课堂教学过程是教师和学生围绕教材的传授和学习而展开的教学相互积极影响的协调活动的过程.这一过程的目的是使学生在掌握知识的基础上获得身心素质的全面发展.苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“成功带来的愉快是股强大的情感力量,儿童想当一名好学生的愿望就是依靠这股力量”,并且认为“教学和教育的艺术和技巧就在于发挥每一个儿童的力量和可能性,使他感到在脑力劳动中取得成功的喜悦”.优化课堂教学,实施“目标恰当,小步爬坡,精讲精练,反馈调节”16字课堂教学模式,让每一个学生每一堂课获得学习成功,并不断追求成功,从而大面积提高教学质量. 相似文献
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“成功教学”课堂教学模式是通过改革教学观念和教学方法，不断帮助学生成功，提高学生的自信心和学习积极性，形成学生的成功心理和积极的学习内部动力机制，充分发现和发展学生潜能，最后促使学生自己主动争取成功。承认全体学生都具有很大的发展潜能，在课堂上为学生创造成功的机会和条件，诱导学生尝试成功，促使学生主动内化要求，面对全体学生，因材施教，让学生在课堂上体验成功的喜悦，不断增强自信心，努力获得更大的成功，是深化课堂教学改革的需要，是全面提高全体学生基本素质的重要途径。 相似文献
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“成功教学“课堂教学模式是通过改革教学观念和教学方法,不断帮助学生成功,提高学生的自信心和学习积极性,形成学生的成功心理和积极的学习内部动力机制,充分发现和发展学生潜能,最后促使学生自己主动争取成功.承认全体学生都具有很大的发展潜能,在课堂上为学生创造成功的机会和条件,诱导学生尝试成功,促使学生主动内化教学要求,面对全体学生,因材施教,让学生在课堂上体验成功的喜悦,不断增强自信心,努力获得更大的成功,是深化课堂教学改革的需要,是全面提高全体学生基本素质的重要途径.…… 相似文献
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“成功教学”课堂教学模式是通过改革教学观念和教学方法，不断帮助学生成功，提高学生的自信心和学习积极性，形成学生的成功心理和积极的学习内部动力机制，充分发现和发展学生潜能，最后促使学生自己主动争取成功。承认全体学生都具有很大的发展潜能，在课堂上为学生创造成功的机会和条件，诱导学生尝试成功，促使学生主动内化教学要求，面对全体学生，因材施教，让学生在课堂上体验成功的喜悦，不断增强自信心，努力获得更大的成功，是深化课堂教学改革的需要，是全面提高全体学生基本素质的重要途径。一、“成功教学”课堂教学模式阶段… 相似文献
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