排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 78 毫秒
1
1.
黎静芳 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(8)
一、小学数学概念教学的重要性数学概念是数学知识结构中的基本材料,也是数学认知结构的重要组成部分。在数学教学中,使学生正确掌握数学概念是理解掌握数学原理、形成基本技能的关键,也是培养学生数学能力、发展学生智力的基础。这就要求教师必须十分重视小学数学概念教学,把它放在极端重要的地位。 相似文献
2.
<正>数学思想方法的渗透可以加深学生对所学知识的理解,降低学习难度,拓展学生思维,是教师培养和发展学生数学核心素养的重要途径。“鸡兔同笼”是人教版数学四年级下册的内容,具有渗透数学思想方法、积累数学基本活动经验等教学功能,具有较大的探究空间。本文结合“鸡兔同笼”单元内容,阐述其所蕴含的穷举法、假设法、化归法等数学思想方法的内涵,并通过具体案例探讨这些数学思想方法在单元教学中渗透的过程。一、穷举法——解决“鸡兔同笼”问题的基础方法穷举法的基本思想是在解决有关计数问题时,如果需要计算的次数不多, 相似文献
3.
黎静芳 《中国教育科研与探索》2007,(6):43-44
学习困难的学生与一般学生相比,同样具有各方面成功的愿望。但是,由于反复失败以及他人消极的评价,这种愿望暂时被压抑或通过其他途径流露出来。鼓励之所以有巨大的激励作用,就在于促使学习困难学生的成功愿望从被压抑状态中释放出来,从而引发争取成功的积极行动。一次偶然的鼓励有时也会成为学习困难学生转化的契机。况且学习困难学生学业成功愿望虽被压抑,往往会转移到其它方面。[第一段] 相似文献
4.
黎静芳 《中国教育科研与探索》2007,(2):17-19
教育过程是由教育者和受教育者两个方面组成的。在家庭中,孩子是受教育者,父母、家庭当然是教育者。在学校教育中起主导作用的是教师,在家庭教育中,父母不仅起着主导作用,而且是起着决定性的作用。可以说,孩子就是家长的一面镜子,父母的心理面貌,心理水平和教育能力等都会在孩子的品德行为,心理水平上有所反映。因此,家庭教育质量高低对于子女的成才,尤其重要。 相似文献
1