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分析中国传统节日文化蕴涵的和谐理念、爱国主义精神和敬老爱亲思想，提出以传统节日文化为载体，发挥传统节日文化传播社会主流价值的独特优势，培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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齐俊斌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
1985年邓小平同志在全国教育工作会议上提出了一个鲜明的观点——什么叫领导?领导就是服务。这一观点是对领导和领导工作全部内涵的完整概括,也是邓小平同志对自己从事领导工作实践经验的科学总结。在举国上下学习邓小平理论,高举邓小平理论伟大旗帜,把中国的社会主义现代化事业全面推向二十一世纪的关键时刻,如何全面正确理解“领导就是服务”的科学内涵,是各级领导能否自觉坚持为人民服务的根本宗旨、能否把各项工作搞好、能否造福人民和密切联系群众的一个关键问题。作者认为,在领会“领导就是服务”的科学论断时,应从以下几个方面去理解。 相似文献
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从理论研究、规律研究、原则研究、机制研究、路径研究及研究中应该注意的问题等六个方面概括了目前学术界关于社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮的研究成果,然后对社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮研究成果进行评析。 相似文献
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现代社会发展突飞猛进,人们的思想和观念日趋复杂,要统一思想奔小康,实现社会主义的奋斗目标,只靠单一的思想方法是难以实现的。综合的方法在当前就显得尤为重要,它在各个领域和各项工作中,起到了越来越重要的作用。思想政治教育这项复杂的工作,也要树立整体观念,纵观全局,实施综合教育,是时代的需要,是高校培养社会主义接班人的需要。 相似文献
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人数众多的大学生能否形成社会所期望的政治价值观,直接影响着大学生今后步入社会的适应性以及社会的稳定。因此,需在明晰大学生政治价值观的内涵、功能及基本特点的基础上,立足认知层面、情感层面、意志层面和行为层面四个维度,确立大学生政治价值观的教育引导思路。 相似文献
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分析中国传统节日文化蕴涵的和谐理念、爱国主义精神和敬老爱亲思想,提出以传统节日文化为载体,发挥传统节日文化传播社会主流价值的独特优势,培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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大学生思想政治教育中的隐性教育 总被引：1，自引：0，他引：1
由于教育客体及教育环境的变化,探索隐性教育的方式方法成为大学生思想政治教育模式的突破口。文章解释了隐性教育的含义、特征及方法,分析了隐性教育在美国和日本思想政治教育中的成功运用,提出重视社会大环境的影响,挖掘课堂教学中的隐性教育,探索学校环境中的隐性教育,注重高校教师言传身教,重视社会实践活动,为加强大学思想政治教育提供思路和方法。 相似文献
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