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齐国臣 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(10)
从家庭到学校,小学阶段我们所见所闻所感都是有限的。所以有些同学说,生活每天都差不多,一点变化都没有,我不知道该观察什么。但法国雕刻家罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现”,如果掌握了一些观察思路,其实我们会发现很多可用的素材。你可以观察静物,也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等,也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等,可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等,也可以写大街小巷、亭台楼阁等等,可以写风云雷电,也可以写春夏秋冬,当然也可以写军人、司机、… 相似文献
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长春市绿园区现有学校37所,其中:中等教育学校1所,教师进修学校1所,九年一贯制学校2所(位于城区),普通初级中学6所(城区4所,农村2所),普通小学27所(城区11所,农村16所)。2008年到2011年,绿园区共投入资金2949.5万元。目前共有计算机4523台,人机比由原来的11:1提高 相似文献
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齐国臣 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
画外音:这是一个有趣的小实验,瘪(biě)了的乒(pīn#)乓(pān#)球放在热水杯里,不一会儿就恢(huī)复(fù)了原状。所以我们这次要写的,除了把这个故事写完整,还要明白实验的原理,把实验的过程写清楚。为什么开水浇下去,乒乓球凹(āo)进去的地方又会鼓起来呢?这是因为热胀(zhà 相似文献
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齐国臣 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z1)
尊敬的编辑叔叔、阿姨:怎样才能把感人的一幕表现出来呢?我觉得“感人”太抽象了,怎么写都觉得很假,和我当时的感觉不一样。山东省潍坊市前进小学封彦珍写好感人的一幕,老师觉得应该注意以下几点。第一,要弄清楚这感人一幕发生的背景是什么。就是说,它是在什么情况下产生的,与事情的前因后果有什么联系。按照事情的来龙去脉,把“这一幕”置于大环境中来理解。这样,才能领悟其深刻含义,有利于确立文章所要表达的中心。如《西门豹》一课,最感人的地方要数西门豹亲自送新娘那一段了。可是,西门豹为什么要亲自送新娘呢?他的真实目的是什么呢?这… 相似文献
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齐国臣 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
画外音:这四幅图记录的是同学们在学校里的一天,但它们的顺(shùn)序(xù)排列的不对。仔细观察,看看每幅图分别画的是什么时候,回忆(yì)自己在学校里的亲身经历,然后按时间的先后给四幅图编上号码,这也是我们这期学习的重点——按时间的先后顺序把习作写清楚、写具体。然后,我们还要观察,同学们是在哪里,干什么,干得怎么样?一起来看:第一幅图,同学们正在教室里学习,老师一边拿着课本念一边走着,怎么样,这几个同学写得专心吗?第二幅图,同学们在做操。有的同学笑眯(mī)眯的,有的同学皱(zhòu)着眉头,有的同学好像还在喊着口号;第三幅图,放… 相似文献
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齐国臣 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
写人,要写活生生的人,因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉,个性鲜明,栩栩如生,能给人留下深刻的印象,进行人物描写时就必须注意以下几个方面:一是选择人物。写人应该写自己熟悉、了解的人物,这样才有话可说,写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过“事”来 相似文献
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