浅谈业主对施工进度的控制     

齐媛 《中国科技纵横》2010,(13):186-186

浅谈业主对施工进度的控制,业主作为建设工程的主体,拥有建筑产品的使用权和经营权。业主参于建设项目管理的全过程,在建设项目的施工阶段除控制工程质量和造价以外,为了使工程早日投入使用,产生效益,还必需对施工进度进行控制。  相似文献   

差异技术环境下的多元学与教方式   总被引：3，自引：1，他引：2  

齐媛  张生  刘雍潜 《中国电化教育》2010,(12)

就课堂信息化应用而言,基础硬件环境和信息化教学资源是基础,教学活动是信息技术与课堂教学整合的最终落脚点.多种教学活动的组合应用则构成了课堂上多元的学与教方式.该文从对不同技术环境的差异和特点入手,概括了简易多媒体教室、多媒体教室、多媒体网络教室、移动网络教室四种基本技术环境下的多元学与教方式,为当前"班班通"背景下的教学提供一定的思路和借鉴.  相似文献   

班班通:从校园信息化建设走向课堂信息化应用   总被引：1，自引：1，他引：0  

刘志波  齐媛 《中国电化教育》2010,(8)

班班通是在校校通及农远工程的基础上,我国基础教育信息化从校园信息化建设走向课堂信息化应用的一个重要标志和转折点.本文从班班通的背景、内涵与意义等角度分析,尝试回答"什么是班班通""为什么要实现班班通"以及"怎样实现班班通"几个基本问题,对班班通涉及到的硬件技术环境、软件资源、教学活动三个基本要素及其相互关系加以界定和描述,为班班通的实现提供了较为切实可行的思路.文章最后认为,班班通的理念的确立及解决方案的制定,其意义在于契合教育均衡发展这一根本目标,凸显信息化应用创新与变革的本质特征,建立以应用能力为核心的信息化建设范式,把现代信息技术充分融入到学校的教育教学之中,提高每一堂课的教学质量,这也是教育信息化的根本所在.  相似文献   

学科班班通解决方案的构建与思考——以网络环境下的语文班班通为例     

齐媛  张生  刘雍潜  李冲 《电化教育研究》2011,(6):94-99

近年来,我国基础教育信息化正从校园信息化建设逐步迈向课堂信息化应用,探索多元信息技术环境下变革学科教学的有效模式是当前信息化工作中的迫切任务之一。本研究以网络教室II型环境下的语文学科班班通解决方案的构建为例,探索学科班班通解决方案构建的基本原则和一般流程,并提出了从学科教学当前存在的问题和矛盾入手,以学习观、技术观、研究观的转变为理论基础,以基于设计的研究为方法论,提出了构建学科班班通解决方案的一套基本流程。  相似文献   

网络环境下基于学习活动的形成性评价——中小学教师教育技术能力培训个案研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

张生  何克抗  齐媛  丁楠 《现代教育技术》2007,17(10):82-87,90

该文从中小学教师教育技术能力培训的实际过程出发,在分析形成性评价概念和学习过程分析的基础上,详细分析了混合式培训模式下学习活动的分类,以及学习活动的观测指标,并描述了基于网络的形成性评价中的关键技术,为形成性评价过程中资料数据的收集、分析、反馈提供了理论和技术基础,真正把形成性评价融于具体的教学活动过程之中,以此来推动中小学教师教育技术能力培训的有效开展。  相似文献   

浅谈施工企业经营投标和施工管理     

齐媛 《中国科技纵横》2010,(17):157-157

叙述了施工企业经营投标和施工管理协调发展的重要性和当前存在的问题及解决方法。  相似文献   

期待“全民终身学习型社会”早日实现     

齐媛 《中国德育》2012,(22):41-41

近日,由教育部职成司、中国成人教育协会等机构联合主办的2012年全民终身学习活动周开幕式在四川省成都市举行。全国还将有二十多个省区三四百个城市陆续参与到活动中来,以形式多样的活动继续深入宣传全民终身学习的理念,推动终身教育事业的发展,这是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的必然要求,...  相似文献   

特殊需要儿童心理研究新进展及教育启示     

姚茹刘在花齐媛侯金芹 《中小学心理健康教育》2022,(29):9-13

了解特殊需要儿童的心理发展情况,既是对其开展心理健康教育的基础,更是进行有针对性教育干预的依据。分析近两年我国超常、听力障碍、智力障碍、孤独症、学习障碍五类特殊需要儿童的心理研究新进展,并提出教育启示和建议。  相似文献   

近十年我国孤独症研究综述——基于CNKI数据库的CiteSspace分析     

苗小燕  齐媛  李锐 《中国特殊教育》2023,(12):54-61

孤独症严重影响患病儿童的学习和生活质量,近年来,其检出率不断增长,成为目前国内外共同关注的研究领域。本文分析了2013年以来我国的孤独症研究情况,结果表明,孤独症相关研究数量呈稳定增长态势,“儿童”“影响因素”“康复”“融合教育”“干预”“睡眠障碍”“共同注意”是研究的热点;基于关键词共现分析和聚类分析的结果,建议今后进一步规范“Autism”中文译名的统一使用,加强孤独症神经生理机制研究以推动孤独症儿童干预康复实践发展,持续促进孤独症儿童融合教育质量提升。  相似文献   

立足课堂培养学生阅读与写作的兴趣和习惯     

刘志波  齐媛  宋木林 《北京教育(高教版)》2010,(5):38-38

小学语文新课程标准中特别强调“语文素养”,这一概念内涵丰富,最基本的表现为：识字写字能力、口语表达能力、阅读能力和写作能力。针对阅读和写作,我们倡导让学生在快乐中阅读和写作,让学生在阅读和写作中体验快乐。  相似文献