数字化校园“三分技术 七分管理”     

齐幼娣 《中小学信息技术教育》2010,(6):71-73

在数字化校园内我们拿着一张＂卡＂走到哪里用到那里：＂卡＂轻轻一刷,门开了;＂卡＂轻轻一刷,书还了;＂卡＂轻轻一刷,可以上机了……在这里,我们感受到的是现代化、智能化和便利化,仿佛进入了一个＂无人化管理＂的理想状态。要想使数字校园的各项运作都处于井然有序的良性循环状态,就必然需要引入现代化的管理思想和管理制度,并落实到全校师生的行动上。这样一来,即使较少的管理人员同样能够管好数字化校园。  相似文献   

研究教育信息流 优化数字校园     

齐幼娣 《中小学信息技术教育》2010,(4):70-72

一．数字校园教育信息的分类数字校园教育信息既包括对教师的教或学生的学有帮助的、各种形式的数据和知识内容,也包括能够帮助数字校园内各个应用系统消除不确定性的各类数据。  相似文献   

现代教育信息技术活动课的开设与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

齐幼娣 《中国电化教育》2000,(8)

一、问题的提出现代社会由于电子技术和现代通讯技术的迅猛发展 ,出现了信息化浪潮 ,于是现代社会最主要的财富已不仅仅是物质产品或自然资源 ,我认为更为重要的是应用和掌握信息的方式 ,是创新能力。要想赢得未来社会 ,进行创造性活动 ,获得可持续发展 ,就必须善于获取、处理、传递各种信息 ,这种能力和素质将成为未来人类生存的基本能力和素质。现在人们已逐渐认识到计算机技术是工具而不是目标 ,现代信息社会更需要用计算机技术为信息的获取、处理和创新服务。如何将技术能力和实践创新能力相结合 ,发展学生的创新精神和信息素质呢？信息…  相似文献   

数字校园教育信息流建设的思考     

齐幼娣 《远程教育杂志》2007,(4):40-42

本文重点阐述了数字校园教育信息、教育信息流及其建设的一些策略。认为建设数字校园首先要深入了解、研究学校的各种教育信息流，再利用数字校园这样新颖的数字环境，优化、重组、创建教育信息流，形成一个生态的、良性的教育信息生态系统。  相似文献   

在整合中追求效益的最大化     

齐幼娣 《中小学信息技术教育》2010,(2):66-68

上海复兴高级中学数字校园的建设可以追溯到1998年。作为上海市第一批实验性示范高中，学校在逾10年的数字化发展道路上，坚持以人为本、科学发展的理念，使数字校园的应用有了一个个新的亮点。  相似文献