论造假现象     

齐玉水 《延安教育学院学报》2004,18(2):23-25

造假既包括制造假货，也包括造假行为和虚假浮夸作风。把假的说成真的瞒天过海与把真的说成假的掩盖事实真相，本质上都是欺骗行为，都是同客观事物的本来面目及其规律水火不相容的。一个造假的民族必然会沦为劣等民族。只有坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，从法律和制度上打假，我们的事业才能真正兴旺发达，社会主义国家才能长治久安。  相似文献   

定位人学的基本问题     

齐玉水  刘晓敏 《延安教育学院学报》2006,20(2):17-19

人学是21世纪的显学,弄清人学与哲学,哲学基本问题与人学基本问题的内涵对于人学问题的研究有十分重要的意义。当代人类面临的诸多矛盾深刻证明,人学的基本问题是人与外部世界的关系问题。  相似文献   

根植于黄土地的绿化树──纪念延安教育学院创办十周年     

齐玉水 《延安教育学院学报》1994,(2)

10年前，为了彻底改变陕北教育的落后面貌，从根本上提高陕北社会生产力，延安地委、行署依据改革开放给陕北带来的机遇，从发展为战略观角出发，作出了创办“延安教育学院”的重大决策。学院创办伊始，既无校舍和资金，又面临师资短缺的困难，全院虽有30名教师大都无职称。面对这样的现状，教育学院能否办起来，延安地委、行署领导做出了铿锵有力的回答：“即使穷得抹烨卖润也要办！”在全区资金紧缺的情况下，上级部门全力支持。资金重点倾斜，人才优先调进。学院预导班子充分发挥主观能动性，一面“自力更生t艰苦奋斗”积极动手克服困难…  相似文献   

教育教学的关键在创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

齐玉水 《延安教育学院学报》2001,(4):14-15

创新是一切社会发展的原动力，教育创新又是一切创新的基础工程。教育创新又必须通过教学创新来实现。因此，教师的劳动始终应表现为创造性劳动。  相似文献   

人际关系刍议     

齐玉水 《延安教育学院学报》1997,(1)

不正常的人际关系,已成为中国社会的一大公害,也是党内腐败现象的发生和社会风气不好的直接根源之一.在深入学习党章和中国特色社会主义理论的“双学”活动中,研究和探讨我国人际关系普遍存在状况.无疑是党的组织建设和思想建设的重要内容,也是构建良好的人际关系,促进精神文明建设的必要条件.  相似文献   

真理标准与实践标准刍议—兼论邓小平的实践观     

齐玉水 《延安教育学院学报》1998,(2)

真理是主观对客观事物及其规律的正确反映.真理标准不是自身而检验真理正误的它物——实践.实践标准不应理解为真理标准,实践标准应是测定实践活动对人价值的大小.邓小平同志从实际出发,提出了生产力标准,“三个有利于标准”等,为实践标准的提出和完善,做出了重要贡献.  相似文献   

中国式革命和建设道路的启示     

齐玉水  刘晓敏 《延安教育学院学报》1999,(3)

1919年五四运动迄今近一个世纪,我们经历了新民主主义和社会主义前后两个时期。从人民共和国诞生迄今的后半个世纪,我们经历了社会主义革命和建设的前30年和改革开放的后20年。总结过去,展望未来,我们只所以能从胜利走向胜利,究其原因,关键是中国人民找到了马克思列宁主义,建立了中国共产党,发现了一条中国式的革命和建设道路,产生了毛泽东思想和邓小平理论。  相似文献   

依托区域产业特色发展西部职业教育     

齐玉水  王永军 《延安教育学院学报》2007,21(1):18-19,38

加快西部职业技术教育的发展,必须依托区域产业体系的开发和调整,在各级政府的支持下,狠抓专业特色建设,走培训、研究、生产一体化多样性开放式办学的道路,这是全面落实科学发展观,实现社会公正,推动西部大开发的客观要求。  相似文献   

民主执政是党执政能力的核心   总被引：1，自引：0，他引：1  

齐玉水 《延安教育学院学报》2005,19(1):1-3,8

科学执政、民主执政、依法执政是党提高执政能力的重要目标。民主执政是这个重要目标的核心，这是由中国特色的政治制度和政党制度决定的。科学是民主的产物，没有民主理念和启蒙运动对迷信和专制的荡涤。科学就不会昌盛，民主本身就是科学。依法执政总是以民主为前提，没有民主就不可能科学地立法。更不会产生有效执法。依法执政是民主执政的本质要求。  相似文献