“读”出一片新天地——《包拯》教学设计     

齐秀萍 《中国小学语文教学论坛》2007,(11)

一、导读激趣复习“传”的文体特点,播放《包青天》歌曲,介绍包拯其人。二、朗读感知1.听读。(1)教师范读,要求学生注意正音和句读。  相似文献   

浅谈新时期人教版高中语文新课程教学     

齐秀萍 《学子》2013,(6):101

一、新时期人教版高中语文新课程教学存在的问题(一)课堂预设比较多,其生成比较少在语文课堂教学过程中,从导语至问题,每一个教学环节都严格按照事先的准备来进行,甚者拓展延伸于做好了固定的答案,而在这种环境下学习,不仅会限制自己的思路,同时还会阻碍学生发散思维培养。教学环节间的联系没有针对学科、课型以及学生的年龄和年级的不同,仍旧采用的是刻板、  相似文献