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齐群 《胜利油田师范专科学校学报》2003,(2)
多媒体技术辅助教学在提高教学质量的同时,也必须处理好几个问题,如:多媒体技术和教学理念的关系、教与学的主体和主导的关系、多媒体与学科的整合问题、多媒体技术与传统手段的结合等。这些问题处理不好,就会走入一些误区。 相似文献
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多媒体辅助课堂教学中的一些误区 总被引：7，自引：0，他引：7
齐群 《中学化学教学参考》2003,(5):55-56
随着科学的发展 ,越来越多的高科技手段走进课堂 ,多媒体辅助课堂教学已经被很多教师所采用 ,它对克服教学难点、提高教学质量确实发挥了很大的作用。但我们也发现不少教师在运用多媒体辅助教学时 ,存在这样那样的问题 ,走入了一些误区 ,下面对这一现象谈一点自己的看法。一、多媒体的“技术含量”掩盖了先进的教学理念和思想多媒体的应用重在其“实用价值” ,并非其技术含量的高低 ,用一般Powerpoint等简单软件即可完成的课件就没有必要非要采用其他更高级的软件 ,只要达到预期的效果即可以 ,也可以发挥网络的优势 ,使资源共享 (现在的网… 相似文献
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浅谈信息技术应用于课堂教学中应注意的几个问题 总被引：8，自引：0，他引：8
信息技术应用于课堂教学在提高教学质量的同时 ,必须处理好几个关系 ,如如何处理信息技术和教学理念的关系、教与学的主体和主导的关系、信息技术与学科的整合问题、信息技术与传统手段的结合等。这些问题处理不好 ,就会给课堂教学带来一些负面的影响 ,本文就这些方面的注意事项作了一些探索 相似文献
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应用PWM开关模型建立了适合于大信号分析的PWM Buck变换器连续模态下的非线性数学模型,推导出对应的非线性坐标变换和非线性反馈变换,将原非线性系统变换为一个线性系统。对通过精确线性化方法得到的系统非线性控制策略进行了仿真,具有较好的响应特性。 相似文献
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齐群 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(2):48-49
多媒体技术辅助教学在提高教学质量的同时,也必须处理好几个问题,如多媒体技术和教学理念的关系、教与学的主体和主导的关系、多媒体与学科的整合问题、多媒体技术与传统手段的结合等.这些问题处理不好,就会走入一些误区. 相似文献
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浅谈多媒体辅助课堂教学中的一些误区 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体技术辅助教学在提高教学质量的同时 ,也必须处理好几个问题 ,如 :多媒体技术和教学理念的关系、教与学的主体和主导的关系、多媒体与学科的整合问题、多媒体技术与传统手段的结合等。这些问题处理不好 ,就会走入一些误区 ,本文在这些方面做了一些探索。 相似文献
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一、各种分散系的比较对3种分散系,即溶液、胶体、浊液,在教师分析的基础上,为使学生更好地掌握,我们采取了对比投影的办法,把各自的性质如微粒大小、稳定性、外观、能否通过滤纸等列表投影,使学生在对比中得到掌握。二、渗析在做好课本实验的同时,对实验的解释是?.. 相似文献
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随着科学的发展，越来越多的高科技手段走进课堂。信息技术辅助课堂教学已经被很多教师所采用，它对克服教学难点、提高教学质量确实发挥了很大的作用，但我们也发现不少教师在把信息技术应用于课堂教学时，存在这样或那样的问题，甚至步入一些误区。下面对信息技术应用于课堂教学应注意的几个问题谈一点自己的看法。 相似文献
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