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由教育部学位中心组织开展的全国学科评估已经开展三轮,作为评价学科建设水平、全面检测学科建设的重要手段,越发引起教育主管部门及参评单位的重视。本文结合我国学科评估历史,总结归纳学科评估目的及现阶段评估特点,探讨学科评估对为地方院校学科建设的作用以及学科建设发展策略。  相似文献   
2.
齐锰 《今日科苑》2009,(22):196-196
本文结合高校新生入学时特点,指出大学生要从刚刚进入大学开始树立新的意识,树立坚定的政治信念,牢固的专业思想,不断地开拓思维,增强实践能力,全面提高素质,更好地发展自己,为以后成为符合时代发展和社会需求的合格人才打下坚实的基础。  相似文献   
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