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生物学家达尔文在自传中说:“就我记得我在学校时期的性格来说,其中对我后来发生影响的,就是我有强烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,深喜了解任何复杂的问题和事物“。所以兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力,提高学习兴趣是素质教育的主旋律。因此,课堂教学中要力促学生“兴趣点“的形成与保持。 相似文献
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情感的稳定性是指一个人的情感体验及其影响的持久程度。分组实验，学生兴趣浓厚，热情、积极参与，认真操作。但随着实验次数的增多，难度的增加，发现一部分学生热情骤减。有的对实验不关心，独坐一旁；有的只观看别人操作，自己不动手，照抄结果；更为严重的出现冷漠状态，产生望而生厌的情绪。因此，培养这部分学生情感的稳定性，是提高实验教学质量的重要问题。１ 培养稳定兴趣，加强情感的稳定性 情感的稳定性是意识稳固性的表现，一个人要使自己的情感具有稳固性的品质，必须对事物要有深刻的认识和浓厚而稳定的兴趣。如在生物实… 相似文献
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