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2.
4.
谭龙凤 《数理化学习(高中版)》2011,(24):66-68
在平时教学中发现不少学生害怕学习立体几何,课后作业中只能处理一些单一的立体几何问题,遇到综合问题就无从下手,找不到解决问题的思路.多数原因是不会变化思路,思维定式常常使处理问题陷入僵化局面.但是如果转换一个角度,变化一些手法,用以下几种观点来思考问题,往往会化难为易,得到意想不到的效果. 相似文献
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6.
龙凤 《中国基础教育研究》2007,3(4):84-85
新一轮基础教育课程改革正以迅猛之势在全国推进,它将促进教师教学方式和学习方式发生根本性变化。作为一线教师深有体会,课堂是实施新课改的主阵地。而在新课改理念下如何抓好思想品德课堂教学？这是摆在教师面前的一个问题。 相似文献
7.
为提高学生参与意识,培养学生自主学习、合作学习及面向未来解决问题的综合能力,促成课程目标达成度,开展基于OBE理念,以学生为中心,学习成果为导向无机化学课程混合式教学模式改革。通过模糊综合评判方法对课程教学效果进行定量评价,结果表明,课程评价等级为优,每位学生的课程目标达成值均在0.6以上。课程教学改革提高了学生学习自觉性和目的性,较好实现课程教学目标,提高了教学质量。 相似文献
8.
9.
提起词汇教学，不少人便认为是读单词——列举词义——举例子等简单的模式化教学。其实在了解了词汇的定义后就会知道事实并非如此。 相似文献
10.
小巧玲珑的个子、温馨亲切的微笑,萍乡二中英语教师胡文香总是那样淡定从容。她以高尚的师德和出色的教学成绩,完成了一大批国家级的课题 相似文献