排序方式: 共有13条查询结果,搜索用时 234 毫秒
1.
居住区交往空间是居民沟通与交流的共享空间,通过对现代住宅中邻里关系缺失进行分析,从交往空间营造方面进行了论述,提出针对居住区交往空间的一些设想,以促进住区居民活动与交往,真正实现居住和整个住区的和谐. 相似文献
2.
〕本文就进入青春期的青少年出现的性误差问题进行了初步分析,认为青少年性误差的原因有:性知识贫泛;青春期性心理动荡;性道德未完成社会化;性教育错误观点未消除和教育方法简单粗暴。 相似文献
3.
龙建华 《课堂内外(高中版)》2010,(10):38-39
每一位教师都有义务有责任去纠正学生的思想偏向。作为一名语文教师.笔者利用学科特色,以“擦黑板是小事吗”立题,让学生在写作前后认识、纠正自己的思想问题,并依此教育、引导学生,培养学生的责任意识。在传授知识的同时贯穿思想品德教育,达到“润物细无声”的效果。 相似文献
4.
青少年青春期性误差原因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就进入青春期的青少年出现的性误差问题进行了初步分析,认为青少年性误差的原因有性知识贫泛;青春期性心理动荡;性道德未完成社会化;性教育错误观点未消除和教育方法简单粗暴. 相似文献
5.
6.
7.
在"轻负荷,高质量"教育理念中,显然包含着老师和学生两个方面,即,老师以较轻的工作负荷获得较高的教学质量,学生以较轻的学习负荷获得较高的学习质量。如何实现以较少的精力投入获得较多的知识与较强的能力,无他,其核心就是提高效率(主要指课堂效率),包括教学效率和学习效率。在这两者中,"教学效率"、"学习效率"互相体现。 相似文献
8.
实施高中课程改革,一方面是对义务教育的拓展和支持,有助于巩固和扩大义务教育课程改革的已有成果,确保课程改革的连续性、系统性、综合性和有效性;另一方面又是推进高中教育全方位变革的突破口和加速器。新一轮课程改革从理念、内容到实施,都有较大的变化,教师传统的教育理念、教育方式、教育行为等都受到了冲击与挑战。要实现课程改革的目标,教师是关键,因此新的课程改革呼唤着教师进行角色创新,以适应改革的大潮。 相似文献
9.
10.
高等职业教育学制由三年逐渐过渡到两年,凸现了高等职业教育的职业特色,是目前我国高职教育改革的重要方面和重要举措。本文通过论述两年制高职课程体系建设的指导思想,就课程目标、课程内容、课程模式和课程实施等方面提出探索性建议。 相似文献