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<正>高考文言文阅读是对考生文言文阅读能力的综合考查,如何做好文言文阅读呢?笔者从文言文阅读的基本规律入手,探索了一些文言文阅读解题技巧。一、命题动向1.文言文选材范围扩大,散文获得了更多的席位。文言文选材范围进一步突破了人物传记一枝独秀的局面,2006年全国17套高考试卷中的文言文阅读有8套不是人物传记,其中既有 相似文献
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龙德云 《贵阳金筑大学学报》1999,(3)
主部呈示前有一个largo速度的平行乐段作为引子,上句14小节,以A音为调性主音,小主和弦为基本调式,以此形成调式性对置的是A大调与a小调的同中音大调即~bA大调的平行f小调,第14小节上句在主调S_(116)上,从旋律上划句逗,但从和声上来看应该是在准平行下句的第15节强拍上,这样上句在C小调上半终止,同时下句就在C小调上进入,下句同样14小节,句逗终止结构与半终止一样在28小节弱拍上,和声停留在Ⅶ6上进到29小节原位(主调)小主和弦上作全终止,从29小节起好象又是平行复乐段的开始,只不过才4小节就被主部主题以 相似文献
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