排序方式： 共有20条查询结果，搜索用时 171 毫秒
1.
龙念南老师1983年毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）装饰壁画专业，现为中国儿童中心美术教师、中国少年儿童造型艺术学会副会长、全国中小学《美术》教材编委、教育部课外美术教育工程辅导教材《造型基础》主编、中央电视台少儿节目美术顾问。在本刊举办的全国首届幼儿美术教育研讨会上，龙老师做了精彩的报告。现将他的报告整理发表如下，与读者朋友分享。 相似文献
2.
有一座博物馆本来是展示历史的,可是我们从中却可以欣赏到许多精美的艺术作品。这座博物馆叫中国闽台缘博物馆,在福建的泉州。中国闽台缘博物馆的第一件美术作品就是它的主体建筑。"天圆地方"的设计理念使整座建筑浑然天成,充分体现了中华民族传统的人文精神。同时,主体建筑前的大型广场以极富闽南建筑特色的红色为基调,利用天然石板材的颜色分隔出醒目的图案,远观如一张巨大的地毯,与主体建筑融为一体。 相似文献
3.
活动过程：
一、故事创作
1．回忆、导入。以上节课创作的万圣节鬼脸为基础,进行初步的故事编写。2．脚本的创作。 相似文献
4.
5.
6.
7.
非正规学前教育是指由政府或个人发起,针对无法接受正规学前教育的0岁～6岁儿童．特别是处境不利儿童。依托社区资源,因地制宜开展学前教育的形式。据联合国儿童基金会2003年统计,作为世界上最贫困的国家之一。孟加拉有两千万五岁以下儿童．其中50％左右处于营养不良且面临严重教育资源短缺。学前教育的缺乏,不仅不利于幼儿的身心发展。也间接导致了因入学准备不足, 相似文献
8.
<正>1.《机器乐手》熊奕9岁辅导教师：申佳说到“机器”,我们在脑海里一般会浮现大大小小的齿轮和长长短短的机械杆。如果创作一幅《机器乐手》,你会不会在画面中运用到它们呢？9岁的熊奕同学给出的答案就呈现在这儿,而且结果特别漂亮。其实,利用大家对事物相对一致的印象进行表达,是艺术创作的作者与欣赏者最有效的沟通方法。但是,这些印象的呈现千万不能刻板,否则很可能事倍功半。 相似文献
9.
龙念南 《中国校外教育(理论)》2007,(12)
我的美术启蒙老师——原北京市西城区少年宫的张忆辉老师,已是古稀之年。当年的慧眼识人使得现在的他桃李天下,有的成了著名的艺术家,也有一部分成为了运动健将、职业经理、政府职员甚至是古琴制作专家。当然,也有许多成为了颇有成绩的美术教师。 相似文献
10.