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本文在分析翻转课堂的含义与特征、必备三要素的基础上,重点探讨了翻转课堂在中国本土化实践过程中可能会面临的挑战,进而指出:只有冷静分析这些挑战,预制解决方案,才能更好地促进翻转课堂在国内教学中的实践。 相似文献
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