用多元智力理论建构新的幼儿教育观     

龙路英 《考试周刊》2011,(63):232-233

多元智力理论是一次对传统智力理论的革命。自多元智力理论问世以来,已被世界各国教育界越来越多地学习和借鉴,而且已经显示了其强大的指导性和可应用性。在我国目前多元智力理论已被广泛应用于幼儿教育．而且对幼儿教育的课程设置、教师和教学评价起到了很好的指导意义。但值得注意的是,在实际运用中,也存在着一些问题．需要我们去改进和反思.  相似文献   

基于问题的学习模式之研究     

龙路英  韦素琦  何朝峰  黄国芬 《考试周刊》2010,(45):221-222

基于问题的学习模式（Problem-Based Learning,简称PBL）是一种新型的教学模式,在整个教学过程中,教师要考虑设计出能引起学生兴趣并让学生感到困惑的问题情境,教师提供资料和条件让学生在实践中自己去寻求问题的答案,学生是学习的主体,教师只是学生的引路人和激励者。PBL模式是一种高效的教学模式,必将为开放教育的发展作出一定的贡献。  相似文献   

桂西北地区幼儿教师专业发展途径的调查研究     

罗竞  龙路英  赵相武 《基础教育研究》2012,(4):21-23

一、问题的提出 2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010--2020年）》的出台让幼儿教师看到了崭新的未来,也意识到提升自身专业素质的紧迫性,探索幼儿教师专业发展途径也就成为了教师专业发展研究的热点领域。然而目前对广西幼儿教师专业发展途径的研究不多,尤其是老、少、边、山、穷的桂西北地区,这里是广西少数民族聚居最多的地区之一,也是广西实施西部大开发的重点区域。幼儿教育的发展直接影响着桂西北地区的整体发展,提高幼儿教师专业水平,探索幼儿教师专业发展的途径也就显得相当重要。  相似文献   

亲子活动视角下家园合作的现状研究——以桂西北地区为例     

龙路英 《早期教育》2016,(2):49-52

亲子活动作为家园合作的一种重要形式，对于增进亲子感情，增进教师与家长之间的沟通和了解有着很重要的作用。因此本研究以桂西北地区为例，选取亲子活动作为研究对象，综合运用问卷调查法和访谈法，从亲子活动的筹备到组织实施到评价等三方面对幼儿园亲子活动的现状进行了研究，针对研究发现的问题提出建议：基于家长情况的不同分类进行指导，加...  相似文献   

浅谈壮语地区的幼儿英语教育     

阮卫芳  龙路英 《今日科苑》2009,(24):295-296

自从上个世纪90年代以来,我国的幼儿英语教育作为一个新兴事物,正备受社会、幼儿园和家长的追捧和青睐。但是,壮语地区的的幼儿英语教育存在着诸多问题,本文从幼儿英语教育的重要性出发,探讨了壮语地区幼儿英语教育存在的问题并提出了一些解决的对策。  相似文献   

“全实践”理念下地方院校学前教育专业实践教学探索     

罗竞  龙路英 《广西教育》2013,(7)

以河池学院为例,在“全实践”理念下对地方院校学前教育专业的实践教学进行探索.  相似文献   

沙盘游戏疗法改善幼儿行为问题的应用研究     

龙路英 《教育教学论坛》2013,(52):245-246

沙盘游戏疗法是让幼儿利用沙和各种玩具模型在个人所创造的世界里游戏,让幼儿在自己呈现的世界里自然表达自己的感情。通过沙疗有助于提升幼儿的创造性,激发其想象力,改善幼儿与同伴的关系,促进幼儿心灵的健康成长。  相似文献   

“全实践”理念下地方院校学前教育专业实践教学探索     

罗竞  龙路英 《广西教育》2013,(27):39-40

以河池学院为例，在“全实践”理念下对地方院校学前教育专业的实践教学进行探索。  相似文献