如何实现“思想品德”课中的情感目标     

龚寿文 《湖南教育》2008,(8)

今天的中学生由思想、情感、态度等因素构成的主观世界正在发生着深刻的变化,并显示出极大的可塑性,这正是新课改提出情感目标的根本理由.情感目标在各学科教学中都有明确和具体的要求,而"思想品德"是最为突出的学科,这是由它极富德育成分的特征所决定的.  相似文献   

解读冬天     

龚寿文 《湖南教育》2009,(4):59-59

冬天是寒冷的,没有春的温暖,夏的热烈,秋的凉爽。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,这是对春的赞美;绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘,这是对夏的讴歌;晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,这是对秋的颂扬。冬天呢,幸好还有雪,于是才有了“银妆素裹,分外妖娆”。  相似文献