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网络文明建设是网络强国的重要组成部分,数字素养是实现教育数字化转型的关键支撑。作为人才培养的高地、重地,高校应贯彻落实习近平总书记关于精神文明建设的重要论述和网络强国的重要思想,厘清数字素养培育的核心要义,探索数字素养培育实践路径,把握数字素养的价值旨归,坚持学校“影响侧”供给与学生“学习侧”需求相对接,以网络文明建设为指针,有效推进大学生数字素养培育。 相似文献
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笔者以为,家庭经济困难毕业生就业难的主要原因分为＂资本＂缺失与心理困境两类：一是＂资本＂缺失.主要体现在：1.社会资本不足.毕业生的就业不仅是学生本人综合素质的竞争,同时也是学生家庭和社会关系的较量.然而,高校家庭经济困难学生中70％以上来自＂老、少、边、山、贫＂地区,也有部分来自城市下岗职工家庭或多子女家庭及单亲家庭,他们缺少来自家庭和社会关系方面＂人脉＂的支撑,在对职业规划分析及信息获取上相对不足. 相似文献
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