试论学校职业指导工作新体系   总被引：3，自引：1，他引：3  

龚根法  朱建民 《中国大学生就业》2004,(15):54-56

当今世界，学校职业指导已成为教育体系的重要组成和高校工作的一项重要职责。为了适应市场经济发展的需要，学校职业指导工作要实现专业化，必须借鉴国外已经发展成熟的“职业／生涯发展辅导”的理论和方法，探索适合实际的学校职业指导新体系，即组织、内容和方式三维体系，促进学校职业指导工作的有效开展。  相似文献   

构建学校职业指导的三维体系     

龚根法 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(10):51-52

学校职业指导工作受"毕业分配"思路的惯性影响,容易简单化为"点对点"的工作模式,即帮助一个学生对应找一个工作;或"点对线"的工作模式,即一个学生谋求多个就业岗位或多个就业岗位挑选一个学生或多个学生,这些模式明显缺乏整体效应.  相似文献   

论科学人才观     

朱建民  龚根法 《教育与职业》2004,(15):75-76

人才资源的开发和竞争已日益成为经济发展和社会进步最重要的动力。欠发达地区要加快发展,实现现代化,必须在根本上转变观念,改进方法,树立和落实科学人才观,坚持以人为本,实施人才战略,走人才强区的路子;必须不断优化人才政策环境,贯彻“盘活、培养、引进、调节”八字方针,扩大人才总量,加大人才资本投入,加速人才资源能力建设,完善人才市场服务体系,尽快将经济欠发达地区的人口劣势转化为人才资源优势,推进欠发达地区经济社会全面、协调、可持续发展。  相似文献   

试论学生职业指导的方法和内容   总被引：3，自引：0，他引：3  

练志明  龚根法  朱文卿 《中国大学生就业》2006,(12):54-55

学生职业指导需要实现专业化,指导的方法和内容要随着学生和社会的需求而不断改进。然而目前学生职业指导存在着发展的瓶颈,职业指导师非常鲜见,对指导者的高素质要求与现实从业人员的低水平构成明显的对比;指导者应掌握就业政策动态、供需情况、未来发展的趋势及预测,给学生提供具体的信息,而现实很难全面、准确地进行市场信息统计分析;引导学生搞好未来职业生涯的设计中,应使用人才素质测评等手段对学生进行职业定位,而目前的职业指导者更愿意用上课和交谈的方式来了解与教育学生。学生的需求与职业指导的供给有着巨大的反差,改进学生职业…  相似文献