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1.
高职教育“三年规划分年实施”管理体系创新与实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
为让高职教育的学生和教师十分清楚专业培养总目标和阶段性目标,更好地引导学生做好职业定向与学业规划,进行高职教育“三年规划分年实施”管理体系创新,有效解决“工学结合,校企合作”人才培养过程中实践教学的随意性问题,确保实践教学的计划性、可控性。实践表明,这种管理体系在实现教学过程精细化管理和提高人才培养质量方面均取得了令人满意的效果。  相似文献   
2.
本文分析了摩托车车轮材料ZL101A中化学成分Si、Mg、Ti、Fe和合金的组织对δ5值的影响,提出了在保证σh≥200Mp的条件下提高δ5%值的方法。  相似文献   
3.
高等职业教育在大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式下,进入了由传统学科体系的教育模式向就业导向的工学结合教育模式的转变."基于工作过程"的课程改革支撑并促进了工学结合人才培养模式的创新与实践,体现了就业导向的教育模式的实践性、职业性、开放性.但是,在"基于工作过程"的课程开发、设计和实施中面临着一些问题,有待解决.为此,提出了几点对策思考.  相似文献   
4.
研究设计了应用于设施农业的旋耕、起垄、培土、覆土、开沟、犁耕等作业机械,本研究通过分析国外进口样机的先进结构,根据我国农艺要求和使用习惯进行了国产化设计。经过试验分析确定了6种作业机具的结构参数和工作参数。经检验表明,根据本研究开发的作业机械为设施农业提供了一套先进机型。  相似文献   
5.
教学督导在高等职业教育中的作用   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文通过对教学督导工作重要性的论述,提出了在高等职业教育中开展教学督导工作的必要性。针对目前高职教育的特点,提出了现阶段高职学校教学督导应开展的主要工作,并介绍了金华职业技术学院教学督导工作的开展情况。  相似文献   
6.
CDIO工程教育具有校企深度合作的特征,实践CDIO工程教育模式对高职院校的校企合作提出了更高的要求.在组建校企利益共同体的基础上,融合政、校、企三方资源,通过营造工程实践教学环境、开展源于企业项目的工程实践教学、建设“同工同酬”专兼职教学团队和构建工程教育知识新体系等,校企共同开展CDIO工程教育改革,有效提升人才培养质量.  相似文献   
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