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创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程中.学生自己发现和提出问题是创新的基础.独立思考、学会思考是创新的核心,归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法.创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终.数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能 相似文献
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阅读与习作是语文学习的重头戏,读写结合不仅是一种具体的教学方法,而且也是语文教学的基本规律之一:读是吸收,写是倾吐,读影响和制约着写,写又反过来促进了读。在实施新课程的今天,如何使这条经验发扬光大?笔者以为,教师应充分挖掘教材特点,找准读写结合的点,让学生进行不拘形式的练笔,把学生对文章内容的多元解读通过个性化作文表现出来,学生感到心中有物,自然下笔如有神。在此,笔者就自己的教学实践作一些尝试,呈现一些成功的经验。 相似文献
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汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶.对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必然要求,是历史赋予的重要使命.对于刚起步学写字的学生,主要是描红、临帖、仿写,因此会观察、认真观察的学生更容易把字写美观,这就要求教师在指导过程中特别重视观察方法的指导.由于低段学生的生字都写在田字格里,因此,可以让学生借助田字格来学习写字. 相似文献
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随着课程改革的不断深入，教师对课堂评价语言的运用越来越重视。某些方面看来，教师在评价用语上的“主导”地位日益凸现，似乎已经“尽心尽力、尽善尽美”了。 相似文献
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