“角的认识”教学记     

龚龙英 《江苏教育》2007,(12):39-39

“角的认识”是苏教版实验教科书第四册“空间与图形”部分的教学内容，“体会角的大小与两条边叉开的程度有关”是本节课的教学难点，为了突破这一难点，我经历了实践——反思——再实践——再反思的过程，通过三次教学使我切实体会数学教学如何运用新理念打造新课堂。  相似文献   

用爱心浇灌幼苗     

龚龙英 《文教资料》2007,(10):191

随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时也改变了传统的师生关系,一种平等的对话的相互作用的新型师生关系逐步建立。这种新型的关系达到师生间的广泛的交流和沟通,使双方在这种沟通中获得  相似文献