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1.
不少的学生对相关英语词语的用法混淆不清，这在一定的程度上归咎于传统教学法，本文分析了翻译法，听说法，结构法在英语词汇教学方面的局限性，探讨了词汇教学的一些可行的途径，指出英语词汇教学不仅要讲授词形词义，更重要的是要创造真实的语境和情景，让学生在实际交际中学习和习得词语，从而提高运用词语的能力。  相似文献   
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