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丁玉华 《中学语文(读写新空间)》2002,(10)
举棋不定·畏首畏尾·畏缩不前·犹豫不决“举棋不定”比喻临事犹豫不决,拿不定主意,语义侧重于拿主张、下决定有一定的难度,常与“左右为难”等表决断困难的词语并用。如:事前有周密的规划,遇事有果敢的决心,就不至于举棋不定,左右为难了。 相似文献
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丁玉华 《中学生读写(初中)》2002,(2)
作文是高考语文的重头戏,故而命题者、批阅者、教师、学生对此都极为重视。“台上一分钟,台下十年功”,作文的成功固然离不开平时的多读多写,但是如果我们通过一些考场上的佳作,去探究一下批阅者评判、赋分的心理,必将 相似文献
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1 目前高师远教工作的现状高师远教是以自学为主的成人教育。教育对象是中学教师。学员坚持边工作边学习,存在一定的工学矛盾。一般说,其心理、生理比较成熟,理解能力、自学能力较强,而机械记忆能力较差。学员具有一定的教学经验,感性认识较丰富,但对中学教育缺乏理性认识,掌握基础理论和基础知识也不够系统、扎实。这些特点对高师音像教育提出了特殊要求。目 相似文献
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陶行知关于学校教育的一个譬喻让人感触颇丰!他从哲学和美学的角度,把学校和花园作了比较后指出,学校不是别的,它是个"人园",和花园有着相似的意义。他指出:理想的教学,应当使"人园"里面的人都能各得其所,呈现各人本来之美,以构成整体之美。那么如何在小学低年级数学课堂教学中寻求一种"个体的真实性", 相似文献
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一篇好的文章,应是"凤头、猪肚、豹尾".课堂教学的艺术也像写一篇文章一样,导入引人入胜,进程跌宕起伏,结尾情智共生.教师作为一堂课的总设计师,不仅要精心设计导语,牢牢抓住学生的注意力,也要精心设计结尾.情智共生的结课是一堂成功数学课的闪光点,它理应成为每堂数学课的追求. 相似文献
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“儿童的智慧集中在他们的手指尖上。”学生由于年龄的关系,总是对具体的、新奇的事物感兴趣。在探究活动中,学具不但创设了学生亲历数学探究过程的情境,而且通过参与操作活动,让学生去寻找事物的本质特征,去发现并解决数学问题,有利于促进学生生动、主动的发展。一、“切萝卜”——让学生兴趣勃发案例:这是《长方体的认识》教学的一个镜头:课前,教师为每组学生准备了萝卜和刀子。上课时,让学生动手切萝卜,先将萝卜切成两半,取其中的一半,用于摸一摸切开的面——体会面;然后沿着和这个面垂直的方向再切一刀,切出两个面,用手摸一摸两个相交的… 相似文献
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丁玉华 《中学语文(读写新空间)》2002,(1):36-37
“压缩语段”,是高考语文试卷中的一个难点。若要顺利突破,可从以下三方面人手: 一、吃准命题动态现将1999年至2001年高考语文“压缩语段”试题动态列表如下: 相似文献
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在现代教育的新形式下，在新的教学理念的引领下，教育的核心改革已从应试教育向素质教育转变，为了推进素质教育的实施，教师的角色转变是重要的措施之一，教师改变传统的权威者的形象，更侧重对学习过程的组织、引导，并对自己的教学进行反思、研究，以达到素质教育的目的。 相似文献
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纵观2001年高考佳作,话题作文要写出新意,贵在构思精巧,有“出彩”之笔。一、回归古典流传至今的古典作品往往文质兼美,脍炙人口,历久弥新。若能在作文时扣住话题,借古典作品中的情境为瓶,装新时代、新思想、新情感之酒,可收“返本开新”之功效。2001年高考作文《赤兔之死》在构思上就充分显现了“回归古典”的独特魅力: 相似文献
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活动课的设置是理论联系实际的重要途径,是素质教育的必然内容,是能力教育的必然要求,也是新课程标准要求学生掌握的教学内容。增强活动课的实效性,应在观念上澄清对活动课的"可有可无"、"巩固教学"、"不是教学的必须"等错误认识,可采用查阅式、讨论式、访谈式、体验式、调查式、竞赛式等多种形式,提升学生的学习能力、实践能力、创新能力、自我教育能力和参与能力等。 相似文献