学习视角的国家创新体系研究综述     

肖德云  严艳芬  李伟保 《中国科技论坛》2011,(1)

近年来,协同学习已经成为国内外国家创新体系研究的热点.本文在梳理国内外研究文献的基础上,首先时创新体系的三个不同研究视角进行了相关分析,阐述了国家创新体系的社会环境支撑,之后重点分析了国家创新体系协同学习机制的主体、知识类别以及国家创新体系协同学习运行机制:并进一步探讨了中国国家创新体系的研究;最后对未来的研究进行了一定展望.  相似文献   

语文课堂中的以情施教策略     

严艳芬 《教育科研论坛》2012,(8):37-38

一、投入情感,促进师生情感共鸣,唤起学生学习的动力 1．把爱的阳光洒在每个孩子身上。我国近代教育学家夏丐尊先生说：“教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”这就是说,没有情感,没有爱,就没有教育。教师要经常通过有意识地与学生接触,向学生投入情感,感受学生的喜怒哀乐,了解学生的思想感情,  相似文献