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1.
上海愚园路第一幼儿园课题组 《上海教育科研》2004,(5):68-71
一、 问题的提出 从出生起,婴儿就既是一个独特的人,也是一个社会的人。个性和社会性是个体心理结构的两个重要的内容。在幼儿园教育中,由于认识水平、环境条件、实践能力等方面的差异,教育工作者对幼儿发展的内容和形式会有不同的理解和做法。就幼儿的个性发展和社会性 相似文献
2.
用传统的人工统计和计算钓赛 成绩是一个既苦又累，时间又长的苦差事，一不小心，一错全错，前功尽弃。在长期的实践中，我们搞出了同步计分法，愿与同行们作进一步探讨，具体的操作顺序是这样进行的： 一、钓鱼比赛的成绩登记表（表１）。 １．在第一场开赛前，运动员抽签时，分区裁判长同时把运动员的钓位号、参赛证号逐一登记在相应的栏目内，以防运动员私下调换。 ２．开赛后，记录裁判把所在区的运动员按钓位号顺序将参赛证号逐一登记在成绩记录单上，此时各 分区裁判长同步跟 进，逐一核对，检查自 己是否登记无误。 ３．分区裁判长在… 相似文献
3.
体育函授技术教学中错误动作产生原因和纠正方法襄阳师范专科学校毛明所，毛文健一、错误动作产生的原因（一）体育函授生（以我校为例）绝大多数来自乡、镇中学的体育教师。由于他们过去没有从事体育教育，有的只是爱好、或年轻、或是班主任，因工作需要而走上了体育教师... 相似文献
4.
骆小所 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(6)
本文对修辞的源流及其变化作了详尽的论述,并认为修辞这个词用法比较灵活,它的含义往往随着语境的变化而具有多义性。从词性上讲,它可作动词用,也可作名词用。从含义上来讲,它有时指修辞活动,有时指修辞规律,有时指修辞现象,有时指修辞科学,有时指修辞方式。从修辞研究的对象来讲,修辞是篇、章、句、词的系统,修辞并不是“修词”,而是“修文”;当然它也包括修词、修句、修段。修文包括言语因素;同时,也包括一些非言语因素,如语境、语体、风格等。 相似文献
5.
骆小所 《玉溪师范学院学报》1988,(1)
修辞格是修辞的重要内容,它可分为表层修辞和深层修辞两种。所谓表层修辞就是符合语法、逻辑规范,词面或词表和词里或词内是完全一致的。它的含义,人们通过词面或词表可以直接理解到。所谓深层修辞就是形式上冲破语法、逻辑框框,它的含义,人们不能从词面或词表就能理解到。也就是说,深层修辞的表层在表达思维时不起主要作用,深层才是真正要表达的思想感情。例如: 相似文献
6.
7.
8.
文章分析了军队系统图书馆人才队伍建设的现状,探讨了军队系统图书馆人员应具备的素质,阐述了军队系统图书馆人才队伍建设的构想。 相似文献
9.
近期，华南师范大学中文系导师团在对全省各地高中敦学进行交流指导的过程中，针对高中语文高效课堂教学的现状展开了广泛的讨论语文的自身特点决定它是与学生最亲近的学科，但有很多学生却怕讲文恨语文，感觉不到语文的美好与魅力。学生们讨厌自己的母语吗？ 相似文献
10.
日常生活中会涌现大量的新词、热词,这些凝练个性的词语,是现实生活的一面镜子,代表了一定社会阶层的民意和情绪,准确表达人们对事件和生活的态度,是这个时代不可忽视的真实力量.比如,提到2012年,人们还会回忆起“正能量”“你幸福吗”“屌丝”“江南style”等词语. 相似文献