高职C语言课程的教学改革与实践     

于大弘 《吉林教育》2011,(11)

C语言是应用最广泛的计算机程序设计语言之一,高职院校计算机专业和部分非计算机专业学生都要开设此课程。但C语言的传统教学模式过分注重语句、语法等细节的教学,采用讲析概念-例题讲解-习题练习的方式,教学以教师教为中心,学生在老师的指导下完成相应内容的学习,学生完全处于一种被动学习被填鸭的状况。  相似文献   

基于JAVA的网络管理系统设计     

于大弘 《黑龙江科技信息》2013,(36):148-148

就目前来看我国绝大部分高职院校的网络教学专业都已经开设了JAVA教学课程,而在JAVA教学课程之中所涉及到的网络管理系统设计,已经成为了目前JAVA行业之中的一个发展热点,该系统的应用能够切实有效的节省相当一部分本应当人工进行操作的繁复工作,同时还增加了操作的精确性。现目前,JAVA之中所包含的J2EE平台搭建已经成为了企业网络管理系统中所涉及到的一个重点环节,下文主要针对高职院校进行JACA网络管理系统设计教学问题进行了全面详细的探讨。  相似文献   

“案例教学法”在高职《计算机基础》教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

于大弘 《黑龙江科技信息》2011,(2):213-213

所谓＂案例教学法＂,是根据教学目标的要求,在教师的引导下,组织学生对教学案例进行思考、分析,促使学生对概念和操作理解的教学方法。运用＂案例教学法＂可以激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、自主学习及自我创新的能力,使教师高效地实现教学目标。以下主要阐述了＂案例教学法＂在高职《计算机基础》课程教学中提出的背景、教学案例的设计以及教学实施中应注意的问题等。  相似文献   

高职计算机基础课程教学模式探讨     

于大弘 《中国科教创新导刊》2010,(32):192-192

高职教育的根本任务是培养高等技术应用性专门人才,以适应社会需要为目标、并以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。本文主要围绕高职计算机基础教学模式做以探讨。  相似文献