一带一路背景下南亚东南亚来华留学生学习动机对学业成绩的影响研究     

邱靖  于学媛  王星星  胡先奇 《中国教育技术装备》2020,(4):73-75,78

对留学生的个人特征、学习动机与学业成绩进行比较分析,学习动机主要从学习成就、职业价值、社会取向成就、技能成就四方面进行调查研究。采用随机抽样的方法选取100名学生,利用SPSS 19.0对样本数据进行分析,结果表明:年级、年龄及性别对留学生的学习动机水平和学业成绩均无显著性影响;不同学科对学生学业成绩有一定影响;学业成绩与学习动机呈显著正相关,与职业价值动机相关程度最高;社会取向动机对学习动机水平相关程度最高;学习动机水平与学业成绩呈极显著正相关关系。同时,针对留学生的学习动机与学业成绩现状,提出针对性的建议。  相似文献   

高校人文社科专业毕业实习问题分析与对策研究     

于学媛  张海涛  陆自强  袁永华 《科教文汇》2014,(10):210-210,218

本文主要针对目前高校人文社科专业毕业生实习的特点和实习过程中存在的主要问题,以及如何推进科学合理的人文社科毕业实习三个主要问题进行了分析探讨,提出了与学科特点相适应的毕业实习管理对策,以期对提高高校人文社科毕业实习的实习质量,培养高校人文社科学生的创新能力等提供一系列可行性的实施建议。  相似文献   

建好云南特色开放大学     

于学媛 《科教文汇》2012,(11):25-26

基于云南特殊的地理位置、独特的民族文化等发展条件,国家＂桥头堡战略＂的提出及全面实施都给云南经济社会的发展带来了重大的机遇,但由于我省高等教育基础薄弱,人才弱势与资源优势的矛盾日益突出。建好云南开放大学成为了缓解我省人才需求压力,满足区域经济发展趋势的突破口,本文充分分析了云南高等教育布局结构存在的主要问题,针对高等教育发展进程中的突出矛盾,提出建设云南特色开放大学。  相似文献