非语言艺术之花在课堂教学中盛开     

于金荣 《学子》2012,(7):46-47

语言是教学的基本媒介,是一种非常重要的认知媒体。但在美术教学过程中,教师与学生之间还靠一些非言语行为来传递信息和表达情感,如,各种手势、姿势、眼神及面部表情等。美国心理学家伯特.梅宾总结出这样的公式：交流一项信息的总效果=7%词语＋38%声音＋55%面部表情。优秀的教师应当具备良好语言能力和素质,更要重视非语言行为在教...  相似文献   

思想——行动的先导和动力     

于金荣 《中国科教创新导刊》2012,(25):148-148

思想是行动的先导和动力,有正确的思想才有正确的行动,教育学生树立正确的人生观,培养学生的恒心和毅力,引导学生学会感恩,是学生思想教育的重要内容.  相似文献   

文化认知视角下的中国英语探析     

于金荣 《语数外学习(高中版)》2013,(7):63-63

随着全球化步伐的加快,世界各国经济文化的融合提高到了一个新的阶段。英语是全球使用范围最为广泛的语言,在世界各地的广泛运用,使英语的内容和形式都得到了发展。中国英语就是英语在中国的变体,本文从文化视角的角度出发,就中国英语的发展状况和语言特征进行了简单论述。  相似文献   

混凝土裂缝的原因分析、修补及控制措施     

于金荣  赵德勇 《黑龙江科技信息》2009,(19):259-259

混凝土是一种由砂石骨料、水泥、水及其他外加材料混合而成的非均质脆性材料。由于混凝土施工、本身变形和约束等一系列问题影响,使混凝土裂缝成了工程中最常见的工程通病。由于裂缝的存在和发展通常会使内部的钢筋等材料产生腐蚀,降低钢筋混凝土材料的承载能力、耐久性及抗渗能力,影响建筑物的外观、使用寿命,严重的将威胁到人民的生命、财产安全。  相似文献