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初中数学综合实践活动课的实施是国家落实素质教育的重大举措。文章拟从学生的实际出发,结合教学实践,以“等分线分割三角形面积问题探索”为例,阐述了初中数学教学中如何挖掘、实施综合实践活动课。 相似文献
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一、研究性学习的内涵 研究性学习的含义有狭义和广义两种理解。广义的研究性学习指的是一种通过模拟“科学研究”的立意、思路、策略、路径、手段、方法等而进行的学习方式,可以适用于多种领域的学习。狭义的研究性学习特指“学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。我们所说的“研究性学习”,一般是指后者。 相似文献
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我国已连续十几年成为外商直接投资最多的发展中国家和连续五年成为全球吸引外资最多的国家,名副其实地成为世界各国所青睐的投资热土。2007年是中国经济和社会发展的重要一年,我国社会经济将会出现诸多新的情况,这将导致我国的FDI也将发生许多新的变化和显现出一些新的动向。 相似文献
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以聚N-异丙基丙烯酰胺/甲基丙烯酸-α-羟基乙酯为基质来固定α-胰凝乳蛋白酶,并对所制备的固定化酶的性能进行了多方面的研究,结果表明,酶促反应最适温度为30℃,最适pH=7.7,在30℃-45℃区间酶活力可以实现连续可调:经8次连续催化,固定化酶活力无明显下降;储存49天后,固定化酶活力变化不大,为进一步的研究固定化酶提供了必要的实验依据. 相似文献
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本文通过对重庆、深圳、西安等地建立了非对称竞争性战略联盟的近500名企业中高层管理人员的问卷调查,利用结构方程模型,从实证的角度,研究了非对称竞争性战略联盟中资源依赖性、关系风险和联盟绩效的相互影响。研究结果表明,非对称竞争性战略联盟中,资源的依赖性对联盟关系风险具有显著的正相关影响,关系风险对联盟绩效具有显著的负相关影响,而资源依赖性对联盟绩效只具有部分的负相关影响。表明在非对称型与对称型竞争性战略联盟中,资源依赖性、关系风险和联盟绩效三者之间的关系存在很大的差异,处于联盟中的企业应注意这种差别所带来的影响。 相似文献
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我国已连续十几年成为外商直接投资最多的发展中国家和连续五年成为全球吸引外资最多的国家,名副其实地成为世界各国所青睐的投资热土。2007年是中国经济和社会发展的重要一年,我国社会经济将会出现诸多新的情况,这将导致我国的FDI也将发生许多新的变化和显现出一些新的动向。 相似文献
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提升研究生的创新能力是我国高层次人才培养的迫切需求。本文针对学术型研究生培养的现状与问题,提出从改革学术型研究生招生考核模式、探索探究式研究生教学改革、建立导师群联合培养制度、加强学术Seminar四个方面提升研究生的创新能力,以期对学术型研究创新能力培养体系的建设提供参考。 相似文献
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1.运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析历史现象和历史事物,揭示其本质,阐述历史发展规律,培养全面辨证分析问题、认识问题的能力。
把历史事物、人物、观点放在特定历史条件下进行分析和评价,具体问题具体分析,—切以时间、地点、条件为转移,运用社会基本矛盾原理(邯生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的理论)、社会存在决定社会意识原理、阶级和阶级斗争、国家、政党等理论及人民群众和个人在历史中的作用的理论,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓住本质,做出全面分析、评价。注意许多人物、事件、制度及社会阶级等在历史上的作用都有两面性,评价时要注意分析,避免绝对化。以评价“维也纳体系”为例:19世纪的欧洲,资本主义发展,民族民主意识增强(时间、地点、条件)。维也纳体系推行正统主义,维护封建统治秩序:只顾大国利益,任意践踏弱小民族利益。实际上是欧洲封建统治者对被法国大革命破坏的欧洲旧统治秩序的恢复,是欧洲封建君主用18世纪的原则统治19世纪欧洲的一种企图,阻碍资本主义发展,违背民族主义潮流(实质),因此是“历史的反动”(这是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面做出的结论)。在维也纳体系下,各国常用召开会议的方法解决国际间的争端,一定程度上减少了欧洲各国之间的战争,客观上促进了近代国际关系的发展(客观正面作用)。 相似文献
把历史事物、人物、观点放在特定历史条件下进行分析和评价,具体问题具体分析,—切以时间、地点、条件为转移,运用社会基本矛盾原理(邯生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的理论)、社会存在决定社会意识原理、阶级和阶级斗争、国家、政党等理论及人民群众和个人在历史中的作用的理论,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓住本质,做出全面分析、评价。注意许多人物、事件、制度及社会阶级等在历史上的作用都有两面性,评价时要注意分析,避免绝对化。以评价“维也纳体系”为例:19世纪的欧洲,资本主义发展,民族民主意识增强(时间、地点、条件)。维也纳体系推行正统主义,维护封建统治秩序:只顾大国利益,任意践踏弱小民族利益。实际上是欧洲封建统治者对被法国大革命破坏的欧洲旧统治秩序的恢复,是欧洲封建君主用18世纪的原则统治19世纪欧洲的一种企图,阻碍资本主义发展,违背民族主义潮流(实质),因此是“历史的反动”(这是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面做出的结论)。在维也纳体系下,各国常用召开会议的方法解决国际间的争端,一定程度上减少了欧洲各国之间的战争,客观上促进了近代国际关系的发展(客观正面作用)。 相似文献