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随着新课程改革的不断深入,课堂教学变得五彩纷呈。随之而来的公开课,便成了教学中的“亮点”,但执教者往往在无形中给课堂套上枷锁。这是为什么呢?因为他们大多不是追求研讨课的真实自然,而是把预案设计的圆满完成当作最佳境界。这样,“死”的教案成了支配和制约“活”的教师与学生的工具,课堂成了“教案剧”演出的舞台。没有了创造的激情,没有了智慧的挑战,没有了生命的成长。新课程改革不允许公开课的“作秀”,要求把课堂还给学生,让课堂焕发出生命活力。这就要求教师关注课堂生成,营造生成“空间”、捕捉生成“问题”,把它变成一种教学资源。 相似文献
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由省级广播电视大学、高等职业技术学院结合而成的双重模式院校,突破了我国高等院校设置的传统框架。适应了地方经济社会发展对人才的需求和省级广播电视大学可持续发展的需要。加强双重模式院校核心竞争力建设,其对策是培育共同的价值观,提升领导班子统筹能力,优化学校治理机构,整合配置教育教学资源,构建优势互补机制。 相似文献
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任华英 《大科技．科学之谜》2013,(24):290-291
地被植物是园林绿地的重要组成部分,在园林绿化实践中为了形成稳定的植物群落,更好地发挥绿化效果,需要乔、灌、草多层植物的合理搭配。在根据地被植物的选择要求、配置方式及原则的基础上,结合实践对住宅区园林中地被植物的配置进行了探讨。 相似文献
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任华英 《故事作文(高年级版)》2003,(2)
许多人都认为无花果是没有花的，我也深信不疑。一个偶然的机会，我发现了无花果的秘密。原来无花果不是没有花，只不过它的花被果实包了起来，从外面看不到花儿开放的过程。更让人想不到的是，竟然还有一种聪明的小蜜蜂专门为无花果传播花粉。每当无花果“悄悄地”开花时，这种小蜜蜂就会钻到无花果里传播花粉，花粉传播完了，无花果里的花就慢慢地变成无花果的核了。原来无花果和热带雨林中的菠萝蜜树一样，看上去像果实一样的那部分，里面竟藏着好多好多花儿呢！从此我明白了无花果，它朴实无华，平凡而又神奇，让人深切地感受到大自然中… 相似文献
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网络环境下高校图书馆的信息咨询服务 总被引：1，自引：0，他引：1
任华英 《重庆广播电视大学学报》2009,21(3):25-27
在网络环境下。高校图书馆可以通过FAQ、BBS、E-Mail、Web Forms、实时信息咨询等方式为用户提供定题、查新、特色数据库、资料导航、馆际互借、文献传递等多种信息咨询服务。目前,高校图书馆的信息咨询服务还存在着认识不到位、实时性不强、咨询人才匮乏等诸多问题,加强软硬件建设是提升高校图书馆信息咨询服务质量的必由之路。 相似文献
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教学模式改革是人才培养模式改革的核心内容之一。重庆广播电视大学致力于现代远程教育条件下的教学模式改革,形成了具有鲜明特色的“学导结合”教学模式,并建立了与之相适应的教学管理模式、适应学习者利用网络环境自主学习的支持服务体系以及教学质量保障体系,有力地提升了教学质量和水平。 相似文献
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近年来,随着企业改革的不断深入,四川川东高速公路有限责任公司职工工资分配也发生了很大变化,建立了以岗位技能工资为主要内容的工资制度,较为全面地反映了按岗位、按技术、按劳动分配的原则,在一定程度上调动了广大一线职工、 相似文献
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任华英 《故事作文(高年级版)》2002,(4)
一天早上，我一觉醒来就觉得憋得慌，是不是得了心肌炎？最近有几个同学得了这种病，一想到这些我可吓坏了，急忙叫妈妈。只见妈妈背着氧气筒慢慢悠悠地走过来，手里还提着一个氧气筒叫我背上，真弄得我丈二和尚摸不着头脑。可是，用上氧气筒后马上就不憋得慌了。我想打开窗户呼吸一下新鲜空气，却被妈妈制止住，她让我朝外看。往外一看，可不得了，隔墙的大学校园里的那一排排挺拔的白杨树哪去了？楼前绿油油的草坪哪去了？路边绚丽多姿的鲜花哪去了？满眼看不到一点儿绿色，灰蒙蒙的天空下翻滚着阵阵烟雾。妈妈说，平时人们不注意爱护环境… 相似文献
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习作教学是语文教学中的难点。小学生的习作中普遍存在假话、空话、套话过多等问题,违背了写作的本质,缺乏真实性。这很大一部分原因是我国中小学习作训练内容的设置脱离了真实的生活状态,教师在习作指导中沿用陈述知识的灌输式教学,运用不恰当的习作评价方式等,导致学生不愿写,不知道怎么写。 相似文献
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