从符号学角度看《达芬奇密码》中关于符号的误解     

任颂  王桂香 《科教文汇》2012,(28):71-72

畅销书《达芬奇密码》吸引了大量的学者从宗教、美学和文化方面进行研究。也有学者针对书中出现的某一具体“符号”进行研究。但是这种研究并不是我们在传统意义上的符号学研究。本文将从符号学的角度来探讨《达芬奇密码》一书中存在的误解。讲解了关于“代码（code）”与“符号（symbol）”涵义的误解．以及其关于符号学研究领域的误导．  相似文献   

从符号层级理论探究《达·芬奇密码》的部分编码方式     

任颂  张晓东 《科教文汇》2010,(9)

关于符号学中符号层级的概念有很多符号学家都做出了相应的阐释,而不同流派的符号学家们关于符号层级增长的探讨都对分析符指过程和编码过程有着重要意义.本文首先分析了符号层级增长中三个重要因素在畅销书<达·芬奇密码>中的应用.利用游离符码、符号层级概念分析了<达·芬奇密码>利用脱离代码进行编码的过程.  相似文献   

多媒体教学环境下非英语专业学生听力能力变化的实证研究     

张晓东  任颂  罗首元 《考试周刊》2009,(32):113-115

2004年的《大学英语课程教学要求》对英语教学进行了重新定义．强调了大学公共英语教学中听说教学的重要性。本文以接受多媒体教学的学生在英语听力能力的发展上优于接受传统教学方法的学生为假设前提,进一步探索多媒体辅助教学对大学英语听力教学的影响。本研究采用文献法、调查法、比较法、预测法、访谈法等研究方法,通过对自然班和对照班的测试比较证实了该假设。  相似文献   

从符号层级理论探究《达·芬奇密码》的部分编码方式     

任颂  张晓东 《科教文汇》2010,(9):202-203

关于符号学中符号层级的概念有很多符号学家都做出了相应的阐释,而不同流派的符号学家们关于符号层级增长的探讨都对分析符指过程和编码过程有着重要意义。本文首先分析了符号层级增长中三个重要因素在畅销书《达·芬奇密码》中的应用。利用游离符码、符号层级概念分析了《达·芬奇密码》利用脱离代码进行编码的过程。  相似文献   

从多媒体发展的三个趋势看博客在大学英语教学中的应用     

任颂 《考试周刊》2012,(51):89-90

博客作为寻找心理慰藉,展现个性的良好平台,近年来在中国迅速发展,而在国外早有很多大学把博客作为辅助教学工具。本文根据多媒体在中国发展的三大趋势,分析了博客在培养学生的思维逻辑、提高学习兴趣及加强师生沟通方面的作用。  相似文献   

基于Citespace的失语症研究现状分析     

任颂 《科教文汇》2021,(11):51-53

随着我国逐渐进入老龄化社会,失语症患者逐年增加,目前关于失语症的研究主要集中在认知神经科学领域,而现阶段研究相对较少的失语症的语言学研究更有助于加深对失语症本质的认识。该文基于Citespace的可视化分析,对失语症近年的发文量、失语症的研究方向以及失语症的语言学研究进行分析,进一步探讨了失语症的研究现状。  相似文献