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学生的就业决定了教学的内容与方式,高等职业院校培养的是面向生产一线的高技能人才,这就决定了高职院校专业课教学急需改进传统教学方式,进行二次开发。文章以3D制造技术课程为载体,通过教学目标的重置、教学内容的创新,展示理实一体化教学实践的改革成果。 相似文献
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