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1.
高效课堂敦促“问”的艺术
何佳荣
《科教文汇》
2013,(17):184-185
教学改革呼吁高效课堂,高效课堂敦促“问”的艺术。教学中“问”的艺术不仅包括老师的有效提问,还必须有学生的有效质疑。恰当的提问和质疑,能够激发学生学习兴趣,实现师生高效互动,提高教学效率。
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