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分析上海转型发展过程与政产学研模式、效果和存在问题。发现上海政产学研模式多样,科技带动作用较强,但由于企业、政府和学研自身的欠缺以及协同平台不健全等限制了政产学研功能的发挥。提出在健全政产学研协同创新平台的基础上形成政府引领、企业主导、高校和科研机构积极参与的创新格局,激发政产学研各级主体的创新动力,达到政企协同、企研协同、政研协同,实现技术创新和发展转型。 相似文献
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何小勤 《湖州职业技术学院学报》2007,5(4):80-83
应用SWOT分析方法,全面分析湖州市旅游业发展的优势、劣势,面临的机遇与挑战。在此基础上,提出了加快湖州市旅游业发展的策略:依托资源优势,开发产品特色,增强区域竞争力;积极参与"长三角"地区的旅游合作;抓住机遇,大力开拓客源市场,增强旅游活力;实施旅游业持续发展策略。 相似文献
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湖州市区60岁、65岁以上老龄人口占总人数的比例,由1994年的15.64%、10.82%上升到2005年的18.24%、15.03%,已成为我国人口老龄化最突出的地区之一,并由此产生了老人生活保障、医疗服务等诸多问题。通过对湖州市区老龄人口的抽样调查,发现湖州市区老人生活质量一般,空巢率比较高,伴有孤独感,缺乏精神上的消遣娱乐等问题。根据＂以人为本＂、＂和谐社会＂的理论,提出有效改善老龄人口生活质量的措施,如弘扬＂孝文化＂、提高家庭养老功能,提升政府扶持、增强社区服务,发展老年产业,适当调整生育政策等。 相似文献
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实习带队教师情感管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
何小勤 《湖州职业技术学院学报》2008,6(3):70-73
高师教育实习是培养教师全程化教育中不可或缺的重要环节,而实习成效的好坏很大程度上取决于实习管理与指导的质量（P7-10）。实习管理是一项非常复杂的工作,它涉及到培养学校、实习学校、业务指导教师、实习生,作为管理责任人——实习带队教师（实习带队教师蹲点负责制）则成了整个教育实习中的关键人物,他必须具有高度的责任心、事业心与爱心,同时要对教育实习的目标、意义、学生特点等有充分的了解,还要正确处理好培养学校、实习学校、业务指导教师和实习生之间关系,只有这样才能达到预期目标。 相似文献
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地方高校创新性人才培养的困境与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
何小勤 《湖州师范学院学报》2010,32(6)
针对地方高校大学生创新能力培养过程中存在的问题与困境,湖州师范学院系统总结了国内外创新教育理念,从学风、教风、校风的培育,师资提升,搭建创新教育平台,改变学业评价体系等为突破口,形成了积极有效的创新人才培养模式与育人理念,摸索出有效的创新人才培养路径,并取得了一定成果. 相似文献
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湖州市旅游业发展战略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
何小勤 《湖州师范学院学报》2005,27(2):89-94
分析了湖州市旅游业总体特征、存在问题和制约因素.在此基础上,对湖州旅游产业、旅游产品、旅游城市、旅游形象进行了战略决策分析,最后综合总结出湖州市旅游业发展的战略措施,必须抓住机遇,科技兴旅、旅游兴市,政府与市场共同参与旅游开发,“大开发、大接轨、大融入”;逐步缩短与“长三角”其他旅游城市之间的差距,实现“长三角”旅游一体化,优化湖州旅游环境,完善旅游政策体系,加快旅游产品的更新和升级,全面带动湖州旅游业发展,实现旅游经济快速、健康、持续发展. 相似文献
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何小勤 《湖州师范学院学报》2008,30(1):102-105
从湖笔的发展历史、湖笔的制作工艺、书画家和笔工与湖笔,以及湖笔文化继承与传播四个方面剖析了湖笔文化.分析了湖笔文化所具有的旅游价值:提供资源,增添客源市场,提升城市形象,提供旅游纪念品.提出了湖笔文化旅游开发的对策:一是要大力开发湖笔文化旅游资源,增设旅游景点;二是要实施湖笔文化与湖州其他旅游产品的整合开发;三是要提升国际湖笔文化节功效;四是要注重湖笔文化的保护与创新. 相似文献
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