“秀”出你的匠心来——以“秀”为话题的一组佳作(上)     

蔡明  何贤超  马双  季雯 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)

继上海高考以“杂”和“忙”为话题之后,独字话题就成了高考应试关注的一个热点。2005年江西的“脸”再领独字话题的风骚,深得好评。独字题,因其信息含量的单薄,常常很难下笔作文。比如以“秀”为话题,写作难度相对来说就比较大。如何才能有所突破,让独字话题,呈现出多姿的美文呢?请看下面几位同学是如何“秀”出自己的匠心来的。[佳作一]秀就像厚积的沉沙掩不住灿烂的黄金一样,平庸的大众掩不住英雄的横空出世;就像险峻的大山挡不住汹涌的激流一样,重重的困难挡不住科学腾飞的翅膀;就像凄冷的寒风拦不住温煦的春色一样,纷纭的世界拦不住中…  相似文献   

蜘蛛种群高密度是稻飞虱轻发生的重要原因     

俞明全  林贤文  祝增荣  陈建平  何贤超  娄齐胜  蒋学辉 《科技通报》2011,27(3):371-375,458

通过在2007～2009年对浙江省三门县何家村生态栽培水稻田连续3年的生态调查发现,在已连续10年不用农药的自然条件下,狼蛛、微蛛等主要天敌与稻飞虱、稻纵卷叶螟等水稻主要害虫在发生动态上存在明显的跟随效应;6～8月蜘蛛对稻飞虱的数量反应呈渐进型的对数回归关系,使得稻飞虱种群处于较低的密度平衡点,控制了稻飞虱种群数量.  相似文献   

建立多元语文课堂教学方式的探讨     

何贤超 《现代语文》2006,(1):61-62

随着我国教育改革的进一步深入，尤其是基础学科教育改革步伐的进一步加快，课堂教学改革成了教育改革的重要内容。众所周知，课堂是学生学习知识的主要场所。学生学习上的成败与教师的课堂教学有着直接的联系。一个师生和谐的课堂教学环境，更有利于调动学生的积极性，发挥自己的潜能，而一个师生不和谐的课堂教学环境，则会抑制学生的学习兴趣，不利于学生素质的全面提高。高中语文课堂教学也一样，也应该有一个有利于学生全面发展的课堂教学方式，使每一个学生都能在课堂中感受到师生的和谐气氛。因此，变革旧的教学方式，营造新的教学环境成了教学改革的重要内容，也成了每一个教师在教学改革中需要探索的主要内容。  相似文献   

莫让好心变伤害     

何贤超 《班主任》2010,(6):54-54

“老师。您就别再逼我了。您这样天天催我起床累不累？谁要您这么好心？”闻听此言,我惊诧莫名,寻思：难道你天天迟到就理所当然？我天天催你起床有错吗？  相似文献   

一句评语的魔力     

何贤超 《班主任之友》2012,(Z1)

正"你在学习上肯定是有天资的!"这是当年班主任陈老师写在我成绩单上的一句评语。这句话一直珍藏在我的心灵深处,它时时温暖着我的灵魂。小时候,我腼腆、胆小、内向。在遇到陈老师前,许多老师带给我父亲的信息总是:这孩子不够活泼,不够胆大,发言不积极。因此我的  相似文献