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本文分析了数学建模竞赛的特点及数学建模教学培训的现状和要求,为了培养学生的学习技能和创新能力,在数学建模竞赛培训中采用了任务驱动教学法,加深了认识,提高了运用能力,取得了良好的效果。
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对高职高专高等数学教学中存在的问题进行了剖析,并结合教学实际,提出了将小模块教学应用于高职高等数学教学的思想,即整个高等数学课程的教学不仅要围绕着"基础、专业结合、应用提高"三大模块来展开,更要具体到各个模块,根据专业设置,增加与各专业紧密结合的小模块。
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