基于CDIO理念的传感器技术课程教学模式改革   总被引：2，自引：0，他引：2  

程淑红  侯培国  屈晓阳  弓洪玮 《教学研究(河北)》2012,35(1)

针对“传感器技术”课程教学模式改革问题,以CDIO教育理念为基础,分析了当前课程教学中存在的不足之处,提出了基于CDIO理念课程教学模式改革的指导思想,并设计教学、实验与实践方案,优化教学进程和评价方法,采用多种教学实践手段开展学生自主研究,加强学生能力培养,达到提高教学质量的目的.  相似文献   

新工科背景下美育教育在金工实习教学中的改革与探索     

韩雪艳  宋佳秋  马亚磊  王雪姣  张爽  侯培国  刘利刚 《科技风》2023,(33):93-96

新工科背景下高等院校金工实习实践教学模式与机制亟须改革和创新。目前高等院校的金工实习存在教学模式单一、实践教学内容不完整等问题,尤其是工业工程、工业设计等专业,在金工实习过程中只体现工程实践技能的教育,教学过程缺失美育教育,因此,基于中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育,通过将工程实践教育与美育教育交叉融合,开展全新的工程实践教学新模式,以服务学生全面发展、增强综合素质为目标,培养我国高素质的工程技术人才。  相似文献   

新工科背景下工训教学人员分类绩效考核     

刘利刚  宋佳秋  侯培国 《科教导刊》2023,(16):14-16

为适应新工科专业培养需求,工程训练实践教学的内容不断丰富,综合性、创新性教学项目促使教师队伍的人员组成多样化。如何公平、公正地对各类工程实践教学人员进行绩效考核成为工训管理部门和人事部门亟待解决的问题。文章提出采用多考核主体、从岗位考核（包含岗位基本工作考核和管理绩点考核）和职务业绩奖励两个维度对工程训练中心实践教学人员进行分类绩效考核,特别是创新提出日常管理绩点协同考核的办法。本考核方式有利于激发广大教师的工作积极性和保证实践教学质量,促进教师业务能力和实践育人效果的“双提升”。  相似文献   

简单五步骤 轻松写作文     

侯培国 《教师》2014,(21):26-26

正每到写作文的时候学生就觉得无从下笔,无话可写。通过多年的语文教学,我总结出了几点写作的方法,希望与大家共勉。第一,语文老师要教给学生习作的方法,让学生懂得如何去写作文。这就要求语文老师在平时的语文课堂教学中,根据本单元的文体特点,在文本教学中注重语文教育的工具性特点,淡化语文人文教育的功能,结合具体课文重点向学生传授文章的写作特点,让学生从中学到习作这种文体的方法,把文本作为学生习作的模仿对象。比如人教版小学语文四年级下册第一单元是描写祖  相似文献   

劳动教育融入工程训练课程的实践探索     

宋佳秋  韩雪艳  侯培国 《科技风》2023,(16):11-13

劳动教育与专业教育相融合是当前高等教育的重要发展趋势,人才培养方案中课程体系的重建是实现这一目标的重要途径。为引导大学生崇尚劳动,尊重劳动,热爱劳动,形成正确的劳动价值观,充分发挥工程训练中心实践基地的先锋阵地作用,本文探讨了新时代下劳动教育的内涵发展,提出了劳动教育融入实践课程教学项目“融合”“反思”“创新”的三要素和实施路径,真正实现了以“劳”育人、以“劳”树德的教学效果。  相似文献