从结构入手     

傅弘岩 《北京成人教育》1986,(4)

成人学员写作往往是“长”而“松”。“长”,是由于生活底子厚实,材料占有的多,这也想写,那也想写; “松”,是由于缺乏严格的基本训练,没有掌握布局谋篇、转换开合等技能技巧。教师如何在有限的课节里,加强学员的写作基本训练,提高写作水平呢?除了对作文限定字数,把严谨结构作为重点要求之  相似文献   

谈广告辞创意的心理策略     

傅弘岩 《内蒙古科技与经济》1998,(3)

广告辞的艺术魅力取决于创意,好的创意新颖别致、雅俗共赏、便于记忆、富于极强的诱惑力。它能在瞬间引起消费者的兴趣,刺激其心理需求,最终促成购买行为。所谓广告创意是指制作广告的精彩构思和独特的策划,是说明事理,推销商品的手段和招数。美国广告专家大卫·欧格...  相似文献   

语言形态修养点滴     

傅弘岩 《中小学教师培训》1998,(C6)

一、口头语言要规范、生动口头语言是教师讲授知识、传递信息、交流思想的主要载体,是教师知识水平、品德修养、文明程度和人格魅力的体现。教师的口头语言,一要规范健康,能说标准流利的普通话,发音准确,吐字清晰,符合语法规范,不讲方言俚语,不带污言秽语和口头禅...  相似文献