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案例背景:
《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域的基本精神是向传统的艺术教育挑战.建立新的艺术教育理念,并要求在新的艺术教育理念的指导下.实施新型的、科学型的艺术教育。而在幼儿美术教育中最富有意义的,就是发掘幼儿的创造潜能.让幼儿有个性地发展和创新。同时,《浙江省学前教育保教管理指南(试行)》第二十九条明确指出:活动中教师应通过分析现象,找出原因.寻求教育对策, 相似文献
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“科学探究日”活动要求学生自定活动时间、特色学习日。它的实施弥补了小学科学课堂教学的局限性,生用科学的视角关注生活,切实地提升了学生的科学素养。自选科学内容、自筹探究材料,是学生学科学、玩科学、用科学的拓宽了学校科学教育的领域,丰富了学生科学学习的内容,引导学 相似文献
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教师的专业成长是指教师在严格的专业训练和自身不断地主动学习的基础上,逐渐成为一名专业人员的发展过程,作为一名幼儿教师同样有这样的一个过程和步骤。我园年轻教师居多,其中30周岁以下教师占总 相似文献
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