财务数字化转型背景下教师动态能力评价研究     

简冠群  高颖  冯浩文 《甘肃教育》2023,(5):51-56

数智技术的冲击推动了高校教师的数字化转型。在构建财务数字化转型背景下西北高校财会专业教师动态能力体系的基础上,文章通过问卷调查数据分析,明确了西北高校财务专业教师动态能力的现状。此研究不仅是对新情境下动态能力理论的一次有益探索,更是对动态能力、财会教师数字化转型研究边界的拓展,有助于进一步推动财会教学改革以及高等教育的内涵式发展。  相似文献   

博弈论视角下高校教学资源共享困境的成因分析     

冯浩文  欧阳为民 《科教文汇》2014,(20):1-2

高校共享的教学资源在使用属性上是公共物品,高校教学资源共享建设的过程实际上就是公共物品的供给过程。本文采用博弈论的方法,根据参与高校的规模与实力,将我国高校教学资源共享活动分为三种类型：弱校与弱校之间的博弈、强校与强校之间的博弈、强校与弱校之间的博弈。运用公共物品供给的经典博弈模型,分别对三种情况下参与方的供给决策行为进行分析,揭示了我国高校教学资源共享的困境所在,通过比较分析提出了相应的策略建议。  相似文献   

应用型本科院校青年教师教学能力的提升路径——基于甘肃省高校的案例分析     

简冠群  董小红  冯浩文 《甘肃教育》2023,(2):35-39

素质教育是教育的核心,创新型人才培育是素质教育的关键。“十四五”时期教育的重要任务是加强创新型、应用型、技能型人才的培养,这对青年教师教学能力提出了新的更高的要求。文章随机选取甘肃省两所应用型本科院校的青年教师为研究对象,分析青年教师教学能力和水平的现状,并依据内外部环境探讨高校青年教师能力的影响因素,提出了素质教育背景下应用型本科院校青年教师教学能力的提升路径。  相似文献