孙中山创建共和法制国家的实践     

刘东华 《档案与建设》2016,(6):39-41

1912年元旦,孙中山在南京建立了中华民国临时政府,积极实践了他的法制思想,开创了资产阶级民主法制建设的先河,对此后中国的法制建设产生了深远影响.从宪法建国、改革司法、文明执法三个方面看,孙中山在民国肇建之初的法制建设标志着中国法制近代化的开端.  相似文献   

关于实行学分制的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘东华 《内蒙古教育》2002,(5):27-28

“木桶”理论是经济学中的一个概念，意思是一只木桶的容水量，不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水，就要设法增长最短的木板。在教学组织实施中，找到最短的木板，并有的放矢，努力增长最短的木板是确保教学质量的关键所在。２００１年普通中专招生实行登记入学，客观上对保证一定的生源数量起到了积极作用，但生源质量下滑在所难免。存在两个突出的问题：一是整体成绩不理想；二是个体水平参差不齐，尾数过大。生源质量与培养目标存在明显差距，目前来看，这个差距已成为教学组织实施中最短的木板。…  相似文献   

包头市城市轨道交通人力资源需求预测及培养规划     

刘东华  吴艳艳 《包头职业技术学院学报》2015,(4):4-7

根据《包头市城市轨道交通建设规划(2015～2022年)》以及包头市城市轨道交通首次筹备运营情况,对全国部分城市轨道交通首次筹备运营时人才需求情况的调研,对包头市城轨1号线的人力资源需求进行预测,并就人员的招聘及岗及培养模式做出规划,为包头市城市轨道交通人力资源筹备提供参考.  相似文献   

我国资本外逃的特殊性     

刘东华 《中国科技信息》2005,(13):379

改革开放及入世以来,我国出现了严重的资本外逃现象。但我国的资本外逃于一般的资本外逃相比,性质上具有明显的过渡性;途径上具有“洗钱”的恶劣犯罪特征,并与政治腐败紧密联系。随着开放的深入,我国资本外逃有愈演愈烈的趋势,因此要针对我国资本外逃的特殊性采取行之有效的防范措施。  相似文献   

黑龙江赫哲族语言濒危现状评估及其教育对策     

刘梅梅  刘东华 《当代教育与文化》2017,9(3)

从联合国教科文组织的语言活力评估指标体系来衡量,黑龙江街津口赫哲语在代际语言传承、语言使用者的绝对人数、语言使用者的相对人数、语言使用域的走向、语言对新语域和媒体的反应、语言教育和读写材料、语言态度评估、语言族群成员对母语的态度、语言记录材料的数量和质量九个方面都处于极度危险状态,定量评定赫哲语综合语言活力指标值为0.4973,处于"极度危险"等级.目前从语言记录材料、语言使用环境、语言课程建设、语言师资队伍建设四个方面提升赫哲语活力.  相似文献   

临帖人生     

刘东华 《中华家教》2012,(6):8

在假期,计划让儿子学一项特长,于是想到书协的一个朋友。带着儿子登门拜访,对学书法的基本条件和步骤有了点了解。朋友说,学书法,从楷书开始,楷书是基础,然后才是行草隶篆,每一个阶段的关键是临帖,根据自己的喜好,临谁的贴,临的好坏,会直接影响一个人将来书法水平的提高。书品如人品。内行的人,能从一个人的书法读懂这个人的性情和修为。这话不假,其实何止是书法呢,一个人从小开始,做人处世也是时时在"临帖",只是这  相似文献   

氧化性和还原性强弱的判断依据     

刘东华 《考试周刊》2013,(18):148

物质的氧化性是指得电子的性质(或能力);还原性是指失去电子的性质(或能力)。氧化性、还原性的强弱取决于得、失电子的难易程度,主要可从元素的价态,金属活泼性等这些方面来判断。  相似文献   

黄孢原毛平革菌胞外过氧化物酶系的固定化及性质研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘东华  张朝晖  吴叶明 《科技通报》2009,25(1)

通过共价结合法将木素过氧化物酶(Lip)与锰过氧化物酶(Mnp)固定于聚氨酯泡沫上.固定化酶的Lip与Mnp活力分别为1.45 U/g(泡沫干重)和0.49 U/g(泡沫干重),酶活回收率分别达到34.79%和27.78%.固定化酶Lip和Mnp热稳定性提高,在温度达到50℃时酶活损失均少于20%.与游离酶相比,固定化酶稳定的pH范围前后都扩大了0.5个单位.固定化酶重复利用性好,连续使用6次,酶活力损失少于3%.  相似文献   

两种“植物用根吸水”实验的新方法     

刘东华 《湖南教育》1989,(5)

统编教材自然第四册第65面,有一个“植物用根吸收水份”的实验,目的在于指导学生认识植物用根吸收水份,并培养学生动手实验的能力。教材上介绍的实验方法,是取一个试管和一棵幼苗,在试管里装大半管水,把幼苗的根漫在水里;在水面上加一层植物油,防止水份蒸发到空气中去;然后把试管口塞好,在试管壁上标出水面的高度。按这种方法进行演示实验,至少要到第二天才能见到实验结果,不利于学生较快地在头脑中建立“植物用根吸水”的滑晰概念。为此,我根据学校的实验条件,设计了两种“植物用根吸水”实验的新方法。  相似文献   

《医学影像物理学》课程教学讨论     

刘东华  晋宏营 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):143-144

研究了《影像物理学》课程的教学问题,运用理论联系实际,在教学中引入新成果、新知识、物理学史料,制作多媒体课件、建立计算机仿真实验室等方法,激发学生的学习兴趣,培养学生能力和科学素质。  相似文献