在初中物理教学中培养学生的科学发展观     

刘亚群 《中国科教创新导刊》2011,(18):135+137-135,137

科学发展观作为世界发展观理论体系的重要组成部分,必将对促进世界范围的可持续发展做出巨大贡献。科学发展观的内涵十分丰富：社会的和谐进步;经济的快速可持续发展;能源的开发利用与环境保护……教育是实现可持续发展的一个必不可少的手段,物理教师利用物理教学资源培养学生的社会责任感和可持续发展意识显得尤为重要。  相似文献   

第12届全运会沈阳市大型体育场馆赛后管理研究     

张心江  赵丽霞  刘亚群  王凡 《体育文化导刊》2012,(7):94-97,102

采用实地调研、案例分析法等进行研究。主要结论:大型体育场馆运营管理依赖于良好的竞赛、文化市场以及场馆自身条件,依赖于完善合理的盈利模式,依赖于专业化、市场化运作;沈阳市现有大型体育场馆存在着体制机制不灵活、运营管理专业化市场化程度不够、缺少管理人才等问题。建议:要以全运会为契机对沈阳市大型体育场馆体制机制进行改革。  相似文献   

活用铅笔，妙趣横生     

刘亚群 《学生之友(初中版)》2012,(3):65-65

物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是激发学生学习积极性的重要手段;是培养学生观察和发现问题能力的重要途经;是增强学生动手能力和培养创新精神的有效方法。因此,一定要克服物理教学中“重讲解轻实验”的现象,给学生提供充分的科学探究机会。让学生利用身边的物品完成一些简单的探究活动,既可以高效达成教学的目标,又可以节省学校有限的资源。  相似文献   

小且专业化：广播电视报的生存之路     

刘亚群 《传媒》2004,(5):30-31

自上世纪80年代始,广播电视报成为全国发行量最大的一个报种,走过了一段在中国报业史上辉煌的历史.90年代后半期开始,随着电视频道的增多,都市类报纸的冲击,广播电视类的报纸开始大面积大幅度的下滑,目前除个别省市外,大部分省市的广播电视报普遍处于低谷,在报业市场中边缘化明显.为此,各家广播电视报都进行了较大规模的改版,试图寻求一条再现往日辉煌的道路,但今天看,不管改革是一种主动的追求抑或是市场之手推动的,广播电视报都没能寻找到一条可行的发展之路.一些报业专家预言,广播电视报是一种阶段性的报纸,从高峰走向低谷而后消亡是一条不可抗争的规律.  相似文献   

关注猜想差异 提升学生能力     

刘亚群 《中小学实验与装备》2012,(5):54-55

新课程理念强调,物理知识的形成过程,主要应当是学生通过自主探究主动获得的,而不是被动接受的,做好初中物理探究性实验,不仅是初中学生学好物理的关键,也是培养学生创新能力的重要途径。学生的探究实验需要围绕提出问题后的猜想去进行,猜想是完成探究性实验的重要一环。基于"一切以学生的发展为本"的思想,猜想的过程必须由学生来完成,不可由教师包办。然而,由于初中学生知识层面的局限及思维方式、经验层面的多  相似文献   

青藏高原设施农业分布格局及变化   总被引：4，自引：0，他引：4  

魏慧  吕昌河  刘亚群  杨凯杰 《资源科学》2019,41(6):1093-1101

设施农业的快速增长是近10年来青藏高原农业发展的一个突出亮点。揭示设施农业用地的空间分布和变化特征,有助于理解青藏高原设施农业的发展态势,为其规划布局提供决策支持。本文基于2018年Google Earth高分影像数据,采用目视解译和地统计学分析相结合的方法,获取了青藏高原设施农业用地的空间分布格局;并选择西宁和拉萨为典型区,对比2008年和2018年设施农业用地的时空变化特征。结果表明：①2018年青藏高原共有设施农业面积7821.74 hm²,主要集中在河流两侧的城市周边,与河流走向大致吻合,其中青海和西藏设施农业面积分别占青藏高原设施农业总面积的58.10%和36.49%;②受海拔、地貌类型和城市分布的影响,设施农业分布海拔在1400~4600 m之间,但在2200~2600 m和3600~3900 m高程区间分布最为集中;③2008—2018年西宁和拉萨设施农业增长迅速,分别从293.73 hm²和429.01 hm²增至2111.45 hm²和1422.30 hm²。同时,因城市发展,两个城市超过60%的设施农业用地被建设占用,造成空间格局的显著变化;④设施农业在青藏高原发展前景良好,但也存在温室类型单一、变动频繁和“过程性浪费”等问题,应加强保护和规划管理,促进设施农业的良性发展。  相似文献   

新课程改革背景下班主任应充当的角色     

刘亚群 《教育教学论坛》2011,(34):45-46

班主任是班级这个最基本单位的灵魂和核心。为适应新课程改革中"尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展"的要求,班主任要具备一定的管理能力、示范作用、沟通能力、博爱精神、心理辅导能力等。只有具备相应能力,班主任才能担当好相应角色,才能发挥相应作用。  相似文献   

浅谈新课标下如何提高初中语文课堂效率     

刘亚群 《学生之友(初中版)》2011,(17):35-35

课堂是学生学习的主阵地,学生是学习的主体,教师则是这个主阵地的领导者和指挥者。课堂气氛是否活跃,学生学习的积极性是否高涨,教学效果是否良好,这个指挥者起着至关重要的作用。那么怎样才能发挥好教师的指导作用,提高课堂效率呢？  相似文献   

怎样指导小学生描写小动物     

刘济远  刘亚群 《湖南第一师范学报》2015,(1)

动物是儿童的天使,小学生习作往往喜欢从写小动物开始。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”[1]明确“课标”这一重要理念,指导小学生写好自己想写的小动物,是激发他们作文兴趣,落实课标要求的有效举措。  相似文献   

浅谈语文教学中培养学生自主学习能力的策略     

刘亚群 《教师》2011,(36):43-43

教学是学校的中心工作,学习是学生的主要任务。每个学生都是在课堂上同等地接受老师的教育,可是效果却不尽相同,甚至差异很大。该怎样培养学生的自主学习的能力呢？笔者结合自己多年来的教学实践,下面谈几点粗浅的认识。  相似文献