基于雨课堂混合式教学模式的实践与探索——以“供热工程”课程为例     

王营超  高钾  刘亚锁  薛建雄 《科技风》2023,(22):146-148

为确保线上教学质量和教学秩序,针对“供热工程”课程基础知识点多、公式多、应用性强的特点,教学团队通过优化知识结构、建立优质题库、整合教学资源、探索教学方法等多方面进行教学改革。最终采用雨课堂联动会议软件的智慧教学工具开展混合式教学,并节选“供暖系统设计热负荷”教学内容为案例,进行了教学设计与实践。实践表明：这种混合式教学模式能够提升学生的学习兴趣,促进课堂互动,提升教学效果。  相似文献