心理学在中职班主任管理中的运用研究     

刘佳倩 《成才之路》2015,(2):61

中职院校的班主任在工作当中,要重视学生的心理发展,针对学生心理发展中出现的问题,采取相应措施进行解决。要从学生的实际情况出发,具体问题具体分析。密切与家长的联系,争取得到家长的支持与配合,从而引导学生健康成才。  相似文献   

如何注解“吾师道也”的“师”——兼谈词的兼类和词类活用的区别     

夏松平  刘佳倩 《读写月报》2023,(31):30-32

<正>在唐代,士大夫之族普遍存在着从师“位卑则足羞,官盛则近谀”的心理。韩愈反对士大夫之族的这种错误的观念,写了《师说》。柳宗元《答韦中立论师道书》云：“今之世不闻有师……独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。……愈以是得狂名。”可以看出《师说》的写作背景和作者不谐流俗的精神。据方成珪《昌黎先生诗文年谱》考证,《师说》作于唐德宗贞元十八年（802年）。  相似文献   

吃到虫子的滋味     

刘佳倩 《作文大王》2005,(9)

事先说明,以本人胆小的个性,根本无法眼睁睁地看着可爱又可恨的大肥虫被我吃掉。那次吃虫子纯属意外。那一天,日上三竿,慈祥的奶奶笑呵呵地端来一盘熟栗子,对我说:“你最爱的栗子,吃吧。”“嗯。”我急忙拿起一个栗子,费力地用牙齿左咬右啃,极没有淑女风范地把栗子咬成两半,不禁为我的牙齿感到骄傲。我毫无防备地吃了一半栗仁,嚼着嚼着,突然感到口中有湿软的感觉,也没在意。我笑嘻嘻地看看将被我吃掉的另一半栗仁——霎时,我的笑容僵硬了,你大概也猜出怎么回事了。随后是我高达90分贝的尖叫:“妈……呀!!”没错,在那半个栗仁里躺着的,是半条…  相似文献