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学习一种语言其本质是在学习一种文化。语言和文化的关系密切不可分割,可以说学习英语,其本质是在学习英语文化,即西方文化。《圣经》文化是西方文化最重要的组成部分。《圣经》经常被标注为西方之书,可以说是西方文化的支柱。本文主要从《圣经》对英语文化的影响,对西方文学的影响以及对英语人名、英语典故、英语习语、英语格言的影响,说明《圣经》文化对英语学习的影响,是英语学习的一个重要组成部分,对学生理解和掌握英语语言起着莫大的帮助作用。 相似文献
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浅谈英语课外阅读的价值与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
刘宏君 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(3):80-81
课外阅读是在教师指导下学生从事的主体活动,它以促进学生英语学习为宗旨,其理论意义是为了阐述课外阅读的作用和意义及其重要性,以便于使课外阅读有效而充满活力。为了创造良好的读书氛围,教师应为学生的课外阅读提供书目,向学生传授课外阅读技巧,对学生的课外阅读进行评价,有效她指导学生的课外阅读。 相似文献
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传统的英语教学已经受到现代网络辅助教学的挑战。在建构主义教学理论指导下,利用互联网辅助教学手段改革高职英语教学是可行的。网络教学可使师生及生生互动与合作,以及网络教学资源丰富与获取的便捷,因而采用互联网辅助教学手段是可行的。在使用互联网辅助英语教学中。应正确认识网络辅助英语教学在教学中的地位和作用,处理好教学效率和教学效果的关系问题以及网络教学中的信息安全问题。 相似文献
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高职教育英语教学要提高教学的有效性,达到学生能够实际应用英语的目标,要求教师以培养学生的自主学习能力,促进学生的全面发展为中心;落实学生的主体地位,注重教学内容的基础性,突出职业性,形成师生之间、生生之间多样化的良性互动,促进学生形成多样化学习方式和自主学习能力。 相似文献
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刘宏君 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):104-104,106
研究性学习是指学生在教师的指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究题目,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题。在研究性学习中,教师起着组织指导作用,而学生则有更多的时间进行自主性、探索性的学习活动。将研究性学习在英语教学中实施,收到的效果很好。 相似文献
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学习一种语言其本质是在学习一种文化。语言和文化的关系密切不可分割,可以说学习英语,其本质是在学习英语文化,即西方文化。《圣经》文化是西方文化最重要的组成部分。《圣经》经常被标注为西方之书,可以说是西方文化的支柱。本文主要从《圣经》对英语文化的影响,对西方文学的影响以及对英语人名、英语典故、英语习语、英语格言的影响,说明《圣经》文化对英语学习的影响,是英语学习的一个重要组成部分,对学生理解和掌握英语语言起着莫大的帮助作用。 相似文献
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刘宏君 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):135-136
根据英语学科特点及高职院校学生英语学习状况,提出利用多维互动模式培养学生学习英语的兴趣,进而提高语言的实际应用能力. 相似文献
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多维互动新模式是提高学生英语口语能力的一种有效办法.成功的口语教学需要以学生为主体的课堂内外的互相促动,教师和学生的互相推动,内容丰富程度与不同的课堂组织形式的互相牵动等.多种互动模式是进入互动交际课堂,提高学生口语能力的具体操作方式. 相似文献
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构建高职英语课堂和谐教学新模式——高职英语分层教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
分层教学能弥补传统教学模式的一些不足,改变高职院校教学的滞后现象。在分层教学中,学生要分层：按照学生的测试分数、智能及思维灵活程度等因素动态地把学生分为A、B、C三个层次,不同层次提出不同的教学目标。教学要分层：备课、课堂教学、作业、辅导等教学环节,都应根据学生的情况,因人制宜地提出不同的要求。评价要分层：对不同层次的学生采用不同的标准,注意过程的发展性评价,使教学的针对性增强。 相似文献